六年級《小草和大樹》同步練習
測一測
一、形近字組詞。
堪( )撇( )輩( )狹( )腦( )
湛( )蔽( )悲( )俠( )惱( )
二、填空並說說詞語的意思。
( )( )不安( )( )無幾( )( )不倦
大名( )( ) ( )( )待哺( )強( )勝
三、讀句子，回答問題。
1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌。
把_________比作________;用_________比喻_________。
作者這樣比喻，原因是_____________________________。
2、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學聖殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。
小草指_____________;大樹指_____________。作者這樣寫的目的.是___________________________________。
四、口語交際：勃朗特姐妹成名後，在一次記者招待會上，她們遇到了騷塞，他們會怎樣交流，請設計五句對話。
再提高
一、製作名著書籤要求形式自己定，內容含有書名，作者和主要內容。分組分工合作，製作成班級名著書籤集，互相交流，互相贈送。另外，填寫統計表。
書名
作者
主要人物
主要內容
二、閱讀理解
成功，等待著你
①許多年以前，倫敦住著一個小孩，自幼貧病交加，無依無靠，飽(嘗賞)了人生的艱辛。為了餬口，不得不在一家印刷廠做童工。
②環境雖苦，志氣卻不短。早就與書報刊結下了不解之(緣原)的他，常常貪婪地站立在書櫥前，不住地摸著衣兜裡僅有的買麵包用的幾個先令。為了買書，他不得不捱餓。一天早晨的上班途中，他在書店的(櫥廚)窗裡發現了一本開啟的新書，便如飢似渴地讀了起來，直到把開啟的兩頁讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來到了這個櫥窗前，奇怪，那本書又往後翻了解兩頁!他又一口氣讀完了。他是多麼想把寧買下來呀，可是書價太高了。第三天，奇蹟又出現了：書頁又順序地翻開了兩頁，他又站在那兒讀了起來。就這樣，那本書每天往後翻開兩頁，他每天來讀，直到把全書讀完。這天書店裡一位慈(詳祥)的老人撫摩著他的頭髮說：“好孩子，從今天起你可以隨時來這個書店，任意翻閱所有的書籍，而不必付錢。”
③日月如梭，這個少年後來成了著名的作家和記者。他就是英國一家晚報的主編本佳敏·法利吉龍。
④本佳敏之所以自學成功，是因為他愛讀善學，也是因為他遇到了一位極富有責任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫、愛護關懷、鼓舞鞭策。身處困境的少年人由此而打開了嚮往美好生活的心扉，上入了知識的世界，終於成為對人類有所貢獻而為世人所尊敬的作家。
1、給下面加點的字注音。
憐憫( )書櫥( )鞭策( )心扉( )
2、聯絡上下文，在文中括號裡選擇正確的字，在下面畫“________”。
3、解釋下列詞語
(1)如飢似渴：________________________________________________
(2)鞭策：____________________________________________________
(3)日月如梭：________________________________________________
4、根據文章內容，回答下列問題。
(1)本佳敏每天在書店遇到了什麼奇怪的事?
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(2)這件怪事是誰做的?他這樣做的目的是什麼?
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(3)讀了這篇文章，你從中得到了什麼啟示?
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