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詩朗誦作文400字

詩朗誦作文400字集錦五篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的詩朗誦作文400字5篇,歡迎大家分享。

詩朗誦作文400字 篇1

  今天早上,語文老師笑眯眯的走進教室,在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會。

  我們一看,都歡呼起來,同學們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇讚美黃河的詩歌,一上臺,我既緊張又興奮,由於緊張過度,我差點都不敢讀了。這時,臺下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時信心百倍,我想:“同學們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己嗎?於是,我大聲朗誦這首詩歌的第一段,接下來輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶湧而來,她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時感到心曠神怡。朗讀完後,同學們向我們鼓掌,還投來了讚賞的目光,我心裡也有一種自豪感,得意極了。下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀。他的聲音高亢,如奔湧而來的長江,聲調抑揚頓挫。不過他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問老師,這個字怎麼讀。呀!原來是這樣,班裡不時爆發出笑聲。同桌沒有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

  這時沒有人再笑了,大家都靜靜地聽著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神。透過這次朗誦會,讓我變得更加自信了,同時也讓我看到了同桌這種勇於學習,不怕恥笑的精神。這真是一個有意義的.朗誦會。

詩朗誦作文400字 篇2

  “像翩翩歸來的燕子,在追尋昔日的春光……”咦,是誰在朗誦這麼美妙的詩篇?哦,原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽!

  我來到多功能演播廳,看見許多同學正在搶比賽前的一點時間,反覆練習朗誦《延安,我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時,評委們來了,老師讓我們熱烈鼓掌。

  過了一會兒,朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮,我抓到了二號,等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時候有點緊張,語速有點快,所以扣了零點幾分。我最後的成績是八點六分。我之後就輪到第三、第四……幾位選手,我聽的津津有味。

  等到第六位選手上臺朗讀的時候,我是最認真的,因為她是我們班的學霸——尚梓琪,一開始,她也非常緊張,讀到後面,她就讀得非常流利,她的最終得分是九點二分,榮獲一等獎!

  我看了看觀眾,觀眾們有的在討論選手讀錯的字,有的在目不轉睛地盯著講臺,還有的正在自言自語。

  等到頒獎的時候,我的心怦怦直跳,像是幾個小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時候,我突然聽到了自己的名字,興奮極了。我小心翼翼地從老師那裡接過獎狀,說了聲謝謝,拍了一個照,然後就快快樂樂的回家了。

  雖然這次我只獲得二等獎,雖然還是有一點難過;但我一定會努力閱讀,爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎!

詩朗誦作文400字 篇3

  今天,語文老師和往常一樣走進教室,嚴肅地說:“注意了同學們,詩歌朗誦比賽馬上要開始了!現在按我的要求讀兩句話,再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”

  “啊!”教室裡出現了一條長長的“啊”聲。(包括品學兼優的學生在內)接著就是朗朗書聲。

  輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了,竟然有人說我讀得好!我的死對頭“小兔”(我同桌張逸的綽號)向我瞄了一眼。

  現在怎麼辦?被選上的要背長長的詩句,還要在學校和家裡每天練習三十分鐘,我有些矛盾。哈……後來我還是被選上了。

  中午,我來到音樂教室裡排練。看樣子一切都非常地順利,可老師一點都不滿意,一直盯著男生那邊,終於她的“火焰山”爆發了,說:“鄭溫棋,你給我站出來,你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕,更認真排練了。

  緊張的日子終於來了,比賽突然提早了。我們最後練習完成後,開始化妝。我們帶著妝回去時,遇見的同學紛紛大叫:“鬼呀!逃命呀!”這讓我害怕死了,要是評委看見我們這樣會不會暈了過去?

  比賽時,我真不想聽到三(1)班這個名字。可還是輪到我們了,我滿懷信心地上臺……終於我們比賽結束了,想不到我們班獲獎了。

  我最後知道我們獲得了三等獎,好棒的三(1)班。

詩朗誦作文400字 篇4

  上週星期五,得知我們班要準備舉行詩詞朗誦大會的訊息後,同學們心情都特別激動,我也高興的一蹦三尺高,好像要把天花板撞開一樣。

  到了錄播的當天,老師說要帶我們去錄播教室,有的同學手腳不禁動了起來,也有的同學信心十足,大步走向錄播教室,坐在錄播教室的凳子上,充滿期待的表情看向老師。

  錄播開始了,我看到同學們一個個都氣勢滿滿的走向錄播講臺,終於要開始朗讀了,第一位朗讀的是袁思雨同學,她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》,接著是其他的同學。我在臺下的時候,內心非常激動。快到我了,我看到講臺上的五個大字:金星電視臺,不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景,令我不再緊張。

  終於輪到我了,我上臺之後並沒有那麼緊張,我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》,朗誦中我的腦子裡浮現出老師強調的話:朗讀要慢一點,要抑揚頓挫,配合動作效果會更生動。讀完後,我不緊不慢的走回了我的座位,心情非常愉悅。

  下課了,同學們都七嘴八舌的談論起來,我們在教學樓前合影留念了,我們照完相就回到了教室裡。

  這次詩詞朗誦大會,使我留下了深刻的印象,這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會。

詩朗誦作文400字 篇5

  我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會!

  自從老師宣佈此項活動起,我就開始在家裡苦練。

  早上起床穿衣服時不自覺的就唸了起來;吃飯時腦子裡遐想著會是什麼樣的場景;晚上回家時拿著書在上面標標寫寫,站在鏡子前朗誦。

  終於,那一天來到了。說實在的,我的心裡就像“十五個水桶打水——七上八下”。

  老師帶領著我們來到了錄播教室。一路上,小鳥和風兒為我們歌唱;松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手;紅領巾在我們的胸前歡快地跳舞。

  錄播教室裡既明亮又寬敞。“愛詩詞、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先,在主持人的帶領下,我們的口號:“愛詩詞、樂吟誦,讓經典浸潤人生,一個都不少!”

  接著,“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩;春江花月夜。在動聽的配樂中,她們開始了吟誦,表演結束了,我們也都陶醉了。

  然後又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調歌頭·游泳、人民解放軍佔領南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的胸懷。

  接下來是同學們的個人表演,大家都表現的非常優秀。到我的時候,我在臺下默默的緊張,終於我說服了自己,帶著自信的笑容走上了講臺,朗誦完畢後依然步履從容地走下了講臺,下臺了,我發現手心裡全是汗,但我還是完成了朗誦。

  這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞,變得更自信了。