那片綠綠的爬山虎作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的那片綠綠的爬山虎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那片綠綠的爬山虎作文1
一日傍晚，放學回家，我慢慢地走在院子中。
剛過一場秋雨，天氣涼爽，還帶著一絲風。“一場秋雨一場寒”，的確如此，涼颼颼的。
當路過那堵綠綠的牆時，我停下了腳步。牆上滿是綠色的葉子，你不讓我，我不讓你，相互擠在一起，還留著些雨珠。原來，是許久未見的爬山虎啊。微風拂過，它便隨風舞動，展現著優美的舞姿，還唱出“沙沙”的歌曲為自己伴奏，淡雅而樸素。
葉片尖尖的，葉脈十分清晰地分佈在葉片上，乳白色，與深綠的葉片呼應著。
最令我讚歎的還是它的枝了。起初，我一直好奇它為何不借助任何東西就可以爬到牆上。原來它有一些細細的“小腳”，用它們緊緊地扒在牆上或鑽進細細的牆縫裡，便是它唯一的生存方式。即使變枯了，但它還死死地扒在牆上，怎麼掰，怎麼捏，它也不會斷。
如此枯，如此細的枝，為何能撐起這片爬山虎呢？細想，倘若它是鬆鬆地順著牆壁爬，不向上卻爬到低低的地方，那麼，它們還能組成那翠綠的牆嗎？答案必定是不能的。或許，它只能縮在牆角，任人踩踏，憑風吹雨打，最終走向生命的盡頭，若它每一步都死死扒在牆上，一直向上不懈努力地爬，便會成一片即使風雨交集也依舊挺立在風雨中的獨特風景，我們又何嘗不可如此？在學習中，打好基礎，腳踏實地，擁有積極向上的心態，遇到任何挫折都以向上的態度面對，終會開拓出一片自己的天地。
人生的風浪再大，我們也要勇往直前，不畏風雨，頑強而執著，樂觀而向上，如那片綠綠的爬山虎一樣。
那片綠綠的爬山虎作文2
風兒，輕輕地掠過，亭外的爬山虎，在風中搖曳著，那片清新的綠色，在雲霧中緩緩流動，流入眼睛、心底。
每天下樓晨練時，我都會第一時間跑到那種爬山虎的空地。以前那裡是雜草叢生，臭氣沖天的土地。一次偶然的機會，一位老者抱著僥倖的心理，試著種植爬山虎——聽說這種植物的生命裡非常頑強，但誰都沒有抱多大的希望。可誰知：第二年，一開春，那裡便鑽出了嫩綠嫩綠的小芽。可還是沒有人在意它，更不用說是給它澆水施肥了。就在人們快淡忘它的時候，它猛地竄出了一米多高，這時，大家開始注意了。於是，大家便拿來竹竿讓它往上爬，再把周圍的垃圾全部清理乾淨。爬山虎受到了很好的待遇，而我也幾乎每天都會下樓去照看那個小傢伙。雖說每天看的都是一樣的植物，但每天都會收穫不同的快樂。
手裡拿著照相機，尋找著喚醒快樂的景物。呀！那正長的茂盛的爬山虎！嗯！就是它了！我走到它跟前拿起照相機慢慢把鏡頭推進：哇！外面的葉片，被陽光曬成了深綠色，從遠處看就像那硬硬的外殼保護它裡面稚嫩的新芽，給人一種層次感，每一層給人的感覺都不一樣。我急忙按下快門，“咔嚓！‘’這美麗的爬山虎留在了相機上，更留在了我腦海的最深處。
沒人照顧它，它竟然長的這樣茂盛，那嫩嫩的小芽，衝破堅硬的石塊和土礫才長成這茂密的景象。看著眼前的爬山虎，我，頓時陷入了深深的沉思中。
那片綠綠的爬山虎作文3
今天，我們學習了《那片綠綠的爬山虎》這一篇課文，文中，葉聖陶老先生那認真、仔細的態度真值得我們學習！
課文一共說了葉聖陶老先生給“我”修改作文和葉老先生請“我”到他家做客這兩件事。
葉老先生修改作文很認真，在幾頁作文紙上畫滿了紅色的圈、線和新增進去的小字，密密麻麻。
葉老先生修改作文十分仔細、認真、一絲不苟，還是個人品和作品都堪稱楷模的大作家。他待人親切、真誠、平易近人，從來不擺大作家的架子，而是親切地指導別人怎樣寫作文。
我也作者一樣粗心大意。有一次，我寫了《科技運動會》這篇作文，寫好以後，我看都沒看就摁了“發表”，結果老師一檢查，錯別字是成堆成堆的，文中，起碼有五個“地”字成了“的”字，可真是粗心大意!
在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，“我”的作文經過葉老先生的修改，變得通順多了，真應了名人“好文章是改出來的，而不是寫出來的”的名言。
那片綠綠的爬山虎作文4
——致敬愛的伯父
伯父家那片綠綠的爬山虎早已枯黃葉落，但那片鬱鬱蔥蔥的形象卻時常浮現在我面前。綠綠的爬山虎啊，你觸動了我的心靈，使我又想起我的伯父，眼前又浮現出了伯父對我的疼愛。
那片綠綠的爬山虎，我擁抱你！你是伯父的驕傲！我猶記得那年，伯父親手栽下了爬山虎。當時，幼稚的我看到伯父不給它澆水，便驚奇地問：“伯父，不給爬山虎澆水，它能活嗎？”伯父意味深長地對我說：“孩子，爬山虎是不用澆水也能活的，唉！你還小，爬山虎代表什麼，你長大就明白了。”“爬山虎代表著什麼？”這個對於我來說很深奧的問題在我幼小的心裡紮了根。帶著這個問題，我慢慢地長大了，而伯父您卻在我還不明白事理的那一年去逝了。您的去逝，在我心裡落下不可磨滅的記憶，刻下了重重的傷痕。我悔恨，為什麼讓伯父失望，因為直到現在我才明白，那片綠綠的爬山虎，靠的不是別人的幫助，而是靠自己頑強的力量和堅定的信念才得以努力成活！
啊！綠綠的爬山虎！你代表什麼？你代表著一個人無論在怎樣的境域中都要堅強！我終於明白了伯父那句話的含義，您是在告誡我要努力堅強，邁好人生的每一步！
秋天喚回了我的思緒，伯父的院子裡已沒有爬山虎，我也看不到那隨風浮動的枝葉。但是爬山虎卻永遠是激勵我前進的動力，伯父沒有直說的警言我也會銘記於心。
在您的墳前，我要告訴您：“伯父，我明白了！我一定會好好學習，堅持不懈，決不辜負您的期望！”
雖然今年春季已過，但在明年，我一定會為您栽上爬山虎，讓那片綠綠的爬山虎永遠爬滿您的屋頂！
那片綠綠的爬山虎作文5
我看到了，全都看到了。
我家窗前，是一面滿是爬山虎的牆。它是綠的那麼耀眼，密的那麼緊簇。放學回家時，每次都會路過那裡。它是那麼壯觀、魁梧。綠，但讓人看著舒服；密，但一點也不覺得亂。只見那綠葉，一片接著一片，但卻又不擋光，光可以照到每一片葉子上，在陽光下星星閃閃，真的可以說是一件偉大的手工作品。不，再怎麼偉大的作品，也比不上這片爬山虎的`。
它生來就這麼好嗎？它到底用了多少努力？
這是一個狂風大作、電閃雷鳴的夜晚，天沒有完全暗下來，風就起來了。
那時，爬山虎只有現在的一半高，而那場雨太大、太大了。當時的情景，雨打在窗上，只能很勉強的看清一點；路上打傘的人們，被風吹的東倒西歪；鳥兒也都在自己的窩裡，蜷縮著身體，為自己保暖。
爬山虎很艱難的抓在牆上，和將被打落的命運進行抗爭。它雖然現在讓人覺著搖搖欲墜，但它最後卻能更加枝葉繁茂，這是為什麼呢？是因為這顆堅強的心，所以才不會在風雨中死去的原因吧。第二天起來，我看到爬山虎的葉子掉了很多，可見它在昨晚的風雨中熬過了多少磨難，但，藤依然緊緊倚在牆上，沒有了多少葉子，顯得單調，但仔細觀察，便會在一些小小的地方發現嫩嫩的綠芽。
對啊，爬山虎在那麼的狂風暴雨中都沒有低頭，我們也不能被一次考試失敗而打倒了啊！
那片綠綠的爬山虎作文6
校園是我們成長的搖籃，是我們人生的第一起跑線。在這片土地上，我們留下了人生中美好的回憶。校園內那滿牆的爬山虎，留給我的印象最深......
那爬山虎，遠看是綠瑩瑩的，一大片翠綠，再仔細一看，翠綠的葉子，密密的，緊緊的挨在一起。頓時，一種綠意蔓上我的心頭......
有時，微風一吹，爬山虎的葉子便“嘩嘩”地響起來，好像女孩的裙襬，在微風中盪漾著，搖擺不定......風吹過後便是一陣寧靜，爬山虎的葉子靜止在那裡，葉片上的脈絡，葉子的形狀都可以看得一清二楚：一片葉子中間有一個大角，周圍各有兩個角，並且邊緣有粗鋸齒。
當春天來臨時，爬山虎便抽出嫩芽，嫩葉，於是，一片充滿著朝氣的嫩綠把整棟樓包圍起來了；夏天，爬山虎的嫩葉長大片了，顏色也變深，變成熟了，是一片生機勃勃的墨綠或深綠；而到了秋天，它的葉子變黃，變脆，漸漸枯萎了。然而它並沒有因為葉子枯萎，藤蔓就掉落下來，它的藤蔓依然緊緊地吸附在牆上，期待著明年春天的發芽，長葉......
從這裡，我們也可以看得出爬山虎那頑強的生命力。它耐寒，耐旱，氣候適應性廣泛；生性隨和，佔地少、生長快，綠化覆蓋面積大。它給我們帶來了愜意的涼爽，卻不求回報，默默地無私奉獻。它的綠色也成為了校園一道美麗的風景線，為校園增添了一份清新，一份和諧，一份自然......
雖然我已經是畢業班的學生，將要離開玉林小學這個大家庭了，但是，我無論走到哪裡，都不會忘記像搖籃般的校園，不會忘記我們一同坐過的教室，更不會忘記那片帶給我們美好回憶的爬山虎......
那片綠綠的爬山虎作文7
我的故鄉處在青山綠水之間，可卻有著與山水不相融的繁華，行走在塵土紛囂之間，眼前突然呈出一片翠綠。
那是我家的爬山虎，故鄉留給我最深的記憶，莫過於那片綠綠的爬山虎。猶記得在那爬山虎下，我坐在外婆膝上聽她講天上的故事，猶記得在那爬山虎下，我和外公在冰涼的石桌上鬥蟋蟀；猶記得那爬山虎曾因為我的冒冒失失而受了多次重創。
最嚴重的那次在一年暑假，外婆經不住我的一再央求，給我孵了一群小雞。整個暑假我都在院子裡捉雞取樂，追追這隻，追追那隻，與小雞總是隔著一米半多的距離，看似無心的舉動實現了趕雞的效果，小雞們接二連三地躲進了爬山虎茂密的葉子裡，不見了。當時的我哪會去想什麼後果，只想把小雞們找出來。於是，一株株可憐的爬山虎就那樣被扯了下來，雜亂無章地癱在地上，可憐巴巴地堆成一團。花了好幾年才恢復成原來枝繁葉茂的樣子。
後來長大了一點兒，外公便領著我在石桌上鬥蟋蟀，用早就準備好的蟋蟀草挑逗著蟋蟀的鬥志，每次外公都會故意輸給我，贏了的我高興得咯咯淺笑。
捉小雞，鬥蟋蟀，聽故事，這些美好的回憶化成了一片片綠葉，構成了那片綠綠的爬山虎。一片片葉子反射著陽光，反射出了故鄉的縮影，照耀著故鄉的方向。
那片綠綠的爬山虎作文8
我老家的那棟小樓上，爬滿了一層又一層綠綠的爬山虎。
從我記事的那一天起，我就知道，老家那棟樓裹著一層綠綠的大棉被。夏天，爬山虎順著院子的角落使勁地往上爬，好像在舉行一場比賽，看誰最先能把屋子給裹個嚴嚴實實，不達目的不罷休。五角的小葉子在陽光的映照下，綠得似乎馬上要滴下油來。他們爬上了牆，爬過了窗戶，爬上了屋頂，翻出了院子……讓人不由得聯想到一條綠色的瀑布正從樓頂傾瀉下來。所以，在我小的時候，我一直以為爬山虎是從樓頂上長出來的。
當颯颯的秋風吹起來的時候，爬山虎又是一番模樣：大多樹的葉子已經枯黃了，有的還嘩啦嘩啦地墜了下來，像洶湧的洪水一樣，瀟瀟灑灑地打在窗戶上，打在人身上，用腳輕輕踏上去，發出咯吱咯吱的聲響……但春天一來，他們又冒出新芽，盤在一起，依舊向整個院子裹去……
綠綠的爬山虎，它們為一個目標，同茂盛，同枯萎，無論什麼時候都盤結在一起。如果人，像他們一樣，互助，互愛，那該多麼美好啊！
那片綠綠的爬山虎作文9
爬呀......爬呀......
六年時光接近尾聲，我們即將離開已伴六年、親愛的小學母校。那片爬山虎已經綠在我的心間，顯出一派別樣的生機。
一年級，懵懂無知的我們，在植樹節那天偷偷把爬山虎的種子灑在教學樓下，本是覺得好玩。
如今，它已爬滿了整個學校的教學樓，真是一個奇蹟啊，正所謂“無心插柳柳成蔭，無意撒種綠滿牆。”
陽光柔和地灑在爬山虎翠綠的葉子上。它伸了個懶腰，朝霞釀成的珍珠在翡翠上閃爍著光點，如同一個個跳舞的小精靈。
我們很調皮，有一次，有個同學把教室裡五盒粉筆全部扔出了窗外。老師在講臺上半天找不到粉筆的囧像惹得我們哈哈大笑。窗外的爬山虎，更是在和風中笑彎了腰。一次美術課，老師讓我們畫心目中最美的植物，我不假思索地將畫筆聚焦了滿腔的綠：一座座半矮不高的樓房，中間屹立著一座鐘樓。牆上呢，滿是波浪起伏的綠，演奏出一曲曲綠色的歌謠。
我們長大了，對爬山虎就很關心了。她渴了，我們澆水;她熱了，我們為它送來清風;它涼了，我們將溫暖捎去......一切困難都有解決的辦法。
不得不說，誰敢把爬山虎生生拽下來，有人會跟他“拼命”的。
冬去春來，那一抹綠伴著漸漸倒數的鐘聲，向著明亮的遠方，永遠散發著綠油油的光芒。
再見了，爬山虎，就算我們終究會離開小學，祝你永遠紮根親愛的母校，祝你永遠綠滿一座座教學樓。
那片綠綠的爬山虎作文10
如少女的秀髮一樣垂下，如瀑布一般流瀉，如唯恐走失的孩子緊攥媽媽的手一樣攀牢一面牆！一副綠綠的畫，——它們便是我在葉聖陶的文字中認識的爬山虎。
爬山虎的綠，綠的那麼深沉。那鋪天蓋地的綠，讓人驚訝得目瞪口呆。遠遠望去，就像綠色的絨毯掛在牆上。人們禁不住這綠的誘惑，紛紛拍照留念。
爬山虎的葉子有輕柔的、有硬邦的，大小不一。微風拂過，那片貼在牆上的綠海便自由翻騰，漾起了一層層波紋，近看每一條藤，又像舞蹈演員在擺弄著自己纖美的身姿，惹得我久久駐足。
下雨的日子，雨水沖刷著葉子，風兒撕扯著葉子，每一片葉卻挺直腰板精神抖擻，一副無所畏懼的樣子。無奈的雨珠只得順著葉子、莖蔓流到了坑坑窪窪的泥土裡。
春天，是它們最激情的季節。它們爬過窗臺、越過柵欄，從這面牆翻到那一面牆，從這棟樓牽到那棟樓，不管行走多遠，它的腳緊緊地抓在牆上。似乎什麼力量都不能將它和牆分離。
夏天，老人們經常端著茶懷拿著棋盤來這片綠海下乘涼、閒聊、欣賞風景，好不愜意！
即便是蕭瑟的秋天，它依然頑強地攀在牆上，而且越長越茂，越爬越高，越爬越遠。它柔軟而強勁的身體裡，顯露出的堅毅和生機給予了我面對挫折的力量，讓我望之油然而生敬意。
寒冬臘月裡，它的葉終於禁不住嚴寒的肅殺，慢慢枯萎，但藤卻像鐵絲網一樣的粘在牆上。零星的枯葉倔強地在藤上抗爭，在北風中昭示著它的不屈。枯萎的葉啊，你是在等待春天到來，再次吐露新綠嗎？
綠綠的爬上虎啊，謝謝你給予我生命的啟示。