四年下冊科學課件
科學，分科而學的意思，後指將各種知識透過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
四年下冊科學課件
第二單元 新的生命
課 題1、油菜花開了
課 時
教學目標
科學概念：
1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發生一系列的變化。
過程與方法：
1、觀察一株油菜上花的變化過程並用畫圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。
情感、態度、價值觀：
獲得親近自然的情感體驗，產生探究各種各樣的花的濃厚興趣。
教學重點學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特徵。
教學難點花到形成果實的'變化過程
教學準備 演示：油菜花變化過程的圖片，課件。
分組：開花的植物，鑷子、放大鏡、剪刀，白紙、觀察記錄表。
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
第一課時
一、引入
單元概述：從今天開始，我們進入非常有趣的《新的生命》單元。
出示課件：開花的油菜植株。這是什麼植物？同學們平時認真地觀察過花嗎？讓我們一起進入花的世界吧！板書課題：油菜花開了
二、探究過程
1、觀察一棵油菜。
（1）請同學們說說油菜長得怎麼樣？區分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。
（2）油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實、種子。這樣的植物叫綠色開花植物（板書），它們都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。。
2、觀察一朵其他的花。
(2)小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四片花瓣。
3、觀察一棵開花的植物。
三、小結
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發生一系列的變化。
四、佈置課外活動作業：
採集各種各樣的花，下節課帶來。
第二單元
課 題2、 各種各樣的花
課 時
教學目標 科學概念：
1、在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。
2、根據花的構造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
過程與方法：
觀察各種各樣的花， 能區分花的相同和不同
情感、態度、價值觀：
能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續探究花的濃厚興趣。
教學重點花的專題研究。
教學難點分辨完全花和不完全花。
教學準備 課件：各種各樣的花。
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
第一課時
一、引入
回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。
問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節課我們一起來研究各種各樣的花。
板書課題：各種各樣的花
二、探究過程
1、花的專題觀察。（課件）
花的種類；各種花的花瓣數量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統計花的顏色；花的香臭等。
2、認識完全花與不完全花
（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構造上由哪些不同？
不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。
（2）閱讀課文，瞭解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。
（3）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？
3、交流與小結
（1）透過學習，知道了花的哪些秘密？
（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。
三、質疑拓展
還有哪些關於花的問題？
四、佈置課外活動作業：
觀察更多的花
第二單元
課 題3、花、果實和種子
課 時
教學目標
科學概念：
1、果實和種子是植物開花傳粉受精以後形成的。
過程與方法：
1、進一步發展比較事物相同點和不同點的能力。
情感、態度、價值觀：
1、保持探究花的奧秘的慾望。樂於嘗試應用學到的科學知識。
2、培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。
教學重點觀察花的雄蕊和雌蕊。
教學難點花與果實和種子的關係。
教學準備 演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。
分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花。
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
第一課時
一、匯入
我們已經觀察了油菜花，還認識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結果。開花與結果之間有什麼關係呢？
二、探究過程
1、觀察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我們用什麼方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。
（2）教師在展示臺上演示觀察過程，學生歸納研究方法。
思考：雄蕊和雌蕊的這些構造特點與它繁殖後代的功能有什麼聯絡？
（3）指導閱讀課文P28：雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房裡的胚珠受精。胚珠受精以後，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
2、觀察油菜的果實和種子（圖片或課件）
三、總結拓展
雄蕊和雌蕊的結構。
雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房裡的胚珠受精。胚珠受精以後，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
四、佈置課外活動作業：
查詢資料，瞭解植物還有哪些傳播花粉的方法。