裝飾畫 美術課件
裝飾畫 美術課件
教材分析：
裝飾畫這一藝術形式是在原始繪畫和裝飾紋樣的基礎上產生、發展而流傳至今的。裝飾畫作為一種藝術形式，以其獨特的藝術風格、別具特色的藝術表現方法，一直在民間藝術土壤中茁壯成長，並隨著時代的發展而不斷更新。
裝飾畫是一種高度概括的體現作者意識和審美觀念的藝術形式。人們可以在具象和抽象的廣闊視野裡，毫無拘束地探求，大膽地運用形式美的規律，用誇張、變形等手法，對自然物象進行加工，以美化人們的生活。裝飾畫可供開拓的領域是很廣的，因而在具體繪製方法上不應有固定模式。常見的有油畫、水彩畫、烙畫、鑲嵌畫、攝影畫、掛毯畫、丙烯畫、銅版畫、玻璃畫、竹編畫、抽紗畫、剪紙畫、木刻畫、繩結畫、磨漆畫等。
裝飾畫材料的選擇和合理利用是本課的重點。如課本中《我眼中的世界》採用的是紙漿著色;《鴕鳥》是毛線和布，毛線一條一條排開，形成畫面中的沙漠，其肌理和顏色很好地突出了物件的質感，並具有很強的裝飾美感;《向日葵》是用高粱穗來造型等等。
教學目標：
1. 發現各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創作一幅裝飾畫。
2. 認識到材料在裝飾畫中形成裝飾美感的.重要作用。
3. 透過裝飾畫的學習製作，體驗製作藝術品的成就感和把它應用於生活所帶來的樂趣。
教學重難點：
重點:裝飾畫的特點及表現方法。
難點:如何表現出裝飾畫的特點。
課前準備：
1、在8K白卡紙上用彩色油畫棒按一定順序(橫、豎、斜、)均勻塗色，再用黑色或其它顏色均勻塗第二層，備用。
2、在8K白卡紙上用藍墨水均勻塗一層，準備消字用的魔筆，備用。
3、準備各種各樣的線，如毛線、紙卷、電線等。
4、準備釘子、牙籤、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、廢舊圓珠筆芯。
5、準備自制的色卡紙相框，備用。
教學過程：
一、實物匯入
對於真實的裝飾畫，裝飾作品，會給學生帶來真實的震撼。激發學生的興趣。
二、裝飾畫賞析
1、內容的賞析、技法的賞析、材料的賞析。
2、組織小組討論。
小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區別，在於它具有欣賞性和裝飾性，其價值在於滿足人們裝飾的需要。
以小組為單位共同欣賞，討論解決問題，選派代表發言。
(出示小黑板)：作品給你的第一印象是什麼?運用了哪些藝術元素(點、線、面)和方法?表達了畫家的什麼感情?
作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風，蘊含著一種動人的情感，給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交織在一起的金色線條，像音樂一樣有節奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義和理想主義色彩。
① 畫面構圖飽滿，錯落有致。(板書：構圖美)
② 線條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節奏和旋律感。(板書：線條美)
③ 造型簡練、概括、誇張、變形。(板書：造型美)
——身體修長的婀娜少女，姿態優美，形象誇張。
④ 色彩簡潔、明快、和諧。(板書：色彩美)
——潔白的人物、飛鳥，金色的線條，藍色的背景。既有色相的對比，又有冷暖和明度的對比。
3.介紹裝飾畫的種類：
以適用環境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等;以性質劃分，可分有抽象裝飾畫、現代裝飾畫等等;以製作材質劃分，可分有油畫、動感畫、木製畫、攝影畫等等;以製作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術作品，它涉及到美術、鑑賞、工藝等的多個範疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業性產品。
三、老師示範，突出重難點。
1、線條的組織、排列：
用線的大膽、肯定、流暢、精細、有序、整齊。
2、演示分析一幅刮畫。
引導學生髮現材料的美感並學會巧妙、合理地運用材料。
四、學生實踐，教師輔導。
師：同學們欣賞了許多裝飾畫作品，有了不小的收穫，接下來是大家施展才能、大顯身手的時候。
1、佈置作業：
請你合理利用手中的工具運用富於變化的線條(色彩)，創作一幅風格別緻的裝飾畫。個人或同桌兩人分工合作完成作業。
2、作業要求：
①畫面的構圖;②造型的新穎;③線條的組織;④顏色的設計。
五、作品展示
展評作品，組織學生進行作品展示，並評價。