九年級祖國統一課件
臺灣自古是中國的領土，但是少數“x獨”分子妄圖分裂祖國，下面是小編幫大家整理的九年級祖國統一課件，希望大家喜歡。
[課標內容]
（1）簡述香港、澳門迴歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國統一大業的基本方針。
（2）瞭解祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。
[教學目標]
一、知識與能力
（1）透過對“一國兩制”構想的提出和香港、澳門迴歸祖國的歷史意義的分析，培養學生理論聯絡實際的能力。
（2）透過回顧臺灣的歷史和分析海峽兩岸的現狀，培養學生透過現象抓住本質的能力。
二、過程與方法
（1）透過情景體驗，感知港澳迴歸的過程，認識“一國兩制”是實現祖國和平統一的基本方針，加深對香港澳門迴歸的歷史意義的.理解。
（2）運用討論法，感知臺灣兩次被外國侵佔又兩次迴歸的史實及海峽兩岸經濟文化交流日益增多的現實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。
三、情感態度與價值觀
（1）“一國兩制”是實現祖國和平統一，圓滿解決歷史遺留問題的最佳選擇，是中國共產黨實事求是精神的具體體現。
（2）通過了解香港、澳門迴歸祖國的過程，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感，增強學生實現祖國統一的堅定決心。
[重點和難點]
重點：香港、澳門的迴歸，臺灣與祖國大陸關係的發展。
難點：怎樣理解“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。
[課時]
1課時
[教學方法]
啟發式教學
[教學過程]
課前引導：上節課我們學習了“民族團結的加強”，大家回顧一下，黨和政府為了加強各民族之間的團結，促進各民族共同繁榮，採取了哪些政策和措施？學生回答後，教師指出：在加強民族團結的同時，黨和政府也努力尋求實現祖國統一的途徑和方式，從而有力地推進了祖國統一大業。
匯入新課
一、“一國兩制”的構想與實踐
1、構想的提出
2、構想提出的歷史意義
二、港澳迴歸
1、中英、中葡《聯合宣告》
2、香港、澳門迴歸
3、港澳迴歸的歷史意義
三、海峽兩岸關係的發展
1、臺灣海峽兩岸經濟文化交流日益增多
2、臺灣和祖國大陸最終必將統一
[小結]
師生共議：（1）為了完成祖國統一大業，鄧小平提出了怎樣的構想？（2）“一國兩制”的方針政策是怎樣推進祖國統一大業的？