五年級語文期末考試題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，藉助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什麼樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級語文期末考試題，希望能夠幫助到大家。
五年級語文期末考試題1
一、基礎知識
1、我會寫得很規範
lán qiè jiàn diàn shū
貪 讀 借 汙 理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母(jiào xiào) 頗(pō pē)負盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han)
婀娜(nà nuó) 水滸傳(zhuàn chuàn) 伴侶(lǚ lǔ) 懼(jǜ jù)怕
支撐(chēn chēng) 過癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語沒有錯別字的一項是( )
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節
C 天長日久 浮想連翩 如飢似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補充完整。
⑴、 ，寒燈獨夜人。
⑵、風一更，雪一更 。
⑶、書猶藥也 。
⑷、江南幾度梅花發，。
⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。(最少2句)
⑹、句子練練坊
①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)
②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)
③修改病段(用修改符號)
五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上繫著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因為_____________________ ________________________你能說說你的讀書方法嗎?
二、閱讀
(一)是啊，鶯兒，你要好好儲存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一箇中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎?__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容( )，詞彙( )，她心裡非常( )。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。於是，禹強就下工夫多讀。 是報紙、雜誌、小說， 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )裡恰當的字和詞。
2、在“ ”裡填上恰當的關聯詞。
3、聯絡上下文，解釋文中帶點字的'意思。
“費了好大勁”的“費”： “光讀光想還不夠”的“光”：
“詞彙貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句
5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條
件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。
6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：
三、習作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨遊，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧!
五年級語文期末考試題2
一、讀拼音，填漢字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
( ) ( ) ( ) ( )
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點的字寫出正確的注音
塑膠()渺小()綺麗()花束()
欺辱()練習冊()苗圃()寥寥()
三、比一比，再組詞
緣()崇()幕()陶()縷()
椽()祟()慕()淘()摟()
四、同音字組詞
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()難與共
五、把錯誤的字畫上“”並改正
搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()
園圈()浩翰()神密()仿拂()會集()
六、在下面括號裡填上合適的字組成成語
舉世()目無地自()朝()相處()大無朋
慢條斯()動人心()橫衝直()德藝雙()
慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀
七、按要求改寫句子
1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)
2.但懶的人怎麼會知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)
3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)
八、把下列句子補充完整
1.，衣冠簡樸古風存。
2.花徑不曾緣客掃，。
3.，天高任鳥飛。
九、在（）裡填上恰當的關聯詞語
1.()常香玉對自己、對家人小氣得不近情理，()常香玉對國家、對人民慷慨大方。
2.()森林對人類非常有益，()一定要精心保護好它。
3.()經歷了種種考驗的遠航探險家()到達目的地。
三、課內閱讀。(8分)
讀一讀，並回答問題。
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連線在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的花是________________;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、在橫線上按原文填空。
2、“這一種境界”是指。“頗”的意思是。
3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?
四、課外閱讀。(10分)
孩子與鴿子
有一個九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術老師對小男孩說：“你能帶一隻鴿子到課堂上來嗎?我們要學畫鴿子。”小男孩爽快地答應了。上美術課時，他帶來了一隻潔白的小鴿子。那堂美術課，同學們畫的格外認真。
然而，當小男孩將那隻鴿子放飛到廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進任何一隻鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再也沒有鴿子願意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。
只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多麼痛心呀!
1、這個故事講了一件什麼事?
2、用“~~~”畫出鴿子對小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對小男孩疏遠的句子。
3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什麼?
4、讀了這個故事你從中受到了什麼啟示?
5、老師的這種做法你贊成嗎?為什麼?
五、習作：(24分)
以“真開心”為題寫一篇文章。
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎”“受到了表揚”，“旅遊”等等
2、透過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
五年級語文期末考試題3
一、拼寫詞語，我最棒！(10分)
zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
()()()()
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
()()()()
二、巧填詞語。（9分）
（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）
（）（）僕僕大（）神（）滿（）而（）
不（）思（）一（）正（）（）有（）有
三、詞語模仿秀。（１０分）
例：
1、嫩綠碧綠（含“綠”字）
３、雨濛濛（ＡＢＢ式）
２、例：七上八下（含反義詞）
４、又說又笑（ＡＢＡ式）
５、津津有味（ＡＡＢ式）
四、填上適當的詞語（１０分）
溼潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）
五、句子大本營。（１０分）
１、我寫完了作業。（改成“把”字句）
２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）
３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）
５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）
１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）
２、他長得很像他爸爸。（）
３、今天好像是要下雨了。（）
４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）
５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）
七、我會填。（１１分）
１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，
思念親人的詩句是。
２、眼見為實。
３、《夜書所見》是代詩人寫的。
４、海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。
這句話把比作和。
八、閱讀快車。（１５分）
我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然後背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長大了，終於邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室後，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？
在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。
１、根據意思在文中找詞語。（４分）
（１）形容待人非常細心周到。（）
（２）形容想法很多。（）
２、文中表示母親對女兒的關係十分周到的詞語是（）（３分）
Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）
Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎麼能思緒萬千
４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什麼自己“步履蹣跚”？（）（３分）
Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了
５、給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
九、習作天地。（２０分）
五年級語文期末考試題4
一、在括號裡填上合適的字詞。
zòu cì xùniànɡ
挨（）恩（）情（）醞
còu hè dǔ liànɡ
（）巧（）色（）徒（）蹌
二、我會查，我會選。
“卸”字按音序查字法，應查（），再查音節（）;用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：
①把東西從運輸工具上搬下來。
②把零件從機械上拆下來。
③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇（），在“卸車”中應選擇（）。
三、選詞填空。
熱烈猛烈強烈劇烈
1、風，（）地搖曳著路旁的梧桐樹。
2、在（）的陽光下，那水面上彷彿鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。
四、句子訓練營。
1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地幹活了!”(改為轉述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運用了什麼寫法?照例再寫一個。)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、創設一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、開啟記憶，積累運用。
1、美術課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由於觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個道理。
2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達了詩人的思想感情。
3、本學期我誦讀了《》這本書，書中的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收穫是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、課文直通車。
課文《勞動的開端》片段
屋簷底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一閤眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòlà)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。
我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪裡都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點。
礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòlà)在後頭了。扁擔把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
1、用“√”標出文中括號裡的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什麼?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)擔子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
(4)擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪裡都受欺侮。”從這句話中可以體會出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用的語氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會嗎?
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那麼，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什麼?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿ 。”我點了點頭笑了。
1、請給這篇短文擬一個標題。
＿＿＿＿＿＿＿
2、聯絡上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。
恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)(3分)
A.喧譁，不安靜B、發生(災害或不好的事情)
C、弄，搞D、發洩，發作
①否則會鬧出笑話。（）
②動不動就鬧情緒，可不好。（）
③每當夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區。（）
4、“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中“兩次教訓”是指：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。
6、請在末段橫線處寫上合適的話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、暢談讀書的收穫與快樂。
電視中經常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，並且告訴老人這樣對身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當她她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊
說：“媽媽，(請您)洗腳!”
看了或者讀了這則公益廣告描述的情形後，你有何感受與體會?請你結合自己的生活體驗或見聞，寫一篇觀後感。要求自擬題目，字數400字以上。
五年級語文期末考試題5
一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。
二、選詞填空。
二 兩
(1)他們()個人站在橋上東張西望。
(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有()下子。
(3)開元旦晚會時，我們第()小學張燈結綵，熱鬧極了。
三、選擇括號里正確的字。
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。
溪水彎彎(屈屈曲曲)自西向東流去，(既即)使久旱，也不會(段斷)流。
走(近進)金鞭溪，滿目(清青)翠，連衣服都(印映)成了淡淡的綠色。
四、請你把下面成語空缺的字填上。
膽小如( ) 對( )彈琴 如狼似( ) 守株待()
葉公好( ) 畫()添足 人仰()翻 順手牽( )
呆若木( ) ( )急跳牆 人怕出名( )怕壯
五、給下面句子重新排序。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個小村莊。
()風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花裡。
()晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河裡長著很多蘆葦。
()蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
六、課文精彩回放。
1.，不為瓦全。
2.沉舟側畔千帆過， 。
3. ，莫學龍鍾空嘆息。
4.滴水能把石穿透， 。
5 . 月落烏啼霜滿天，。
七、口語交際。
春節快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。