地理日本教學課件
引導語：透過對日中貿易即日本對我國出口的產品和從我國進口產品的調查和討論，使學生逐步樹立國際意識，增強主人翁觀念和對社會的責任感。
教學目標
1.透過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片，使學生了解日本的自然環境特點，社會、文化風貌，瞭解日本的工業、農業、漁業現代化程度高，主要海港、主要工業區及領土組成。
2.透過讀“東亞地圖”“日本政區圖、日本地形圖、日本工業分佈圖等”，及北京和東京的氣候比較圖表，“日本主要工業原料示意圖”和“日本主要工業原料從國外進口所佔的百分比”，使學生了解日本缺乏哪些主要工業原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料佔多大比重，並進一步培養學生的讀圖技能。
3.透過分析日本的自然環境特點，使學生認識日本經濟發展的有利與不利條件，理解其工業分佈的特點及原因，加深對因地制宜，發揮優勢的理解。透過學習日本對森林資源的保護，加深對可持續發展協調人地關係的理解。
關於“自然地理特徵”的教法建議
透過讀日本政區圖並填圖，使學生掌握日本的領土組成和位置特徵。聯絡前面學過的知識，引導學生思考，從日本所處的位置—位於環太平洋構造帶上，分析日本多火山地震的原因。
比較東京和北京一月、七月氣溫和降水量資料，結合亞洲氣溫大陸的降水分佈圖，說明日本季風氣候具有海洋性特徵。聯絡地形和氣候的特徵，說明河流短促、水力資源豐富的原因。降水的豐沛使日本擁有豐富的森林資源，同時，點出其礦產資源貧乏的特點。
教學設計示例1
【教學重點】領土組成，主要城市，地形、氣候的特徵及對該國資源的影響
【教學媒體】日本政區圖、日本地形圖、世界火山地震帶分佈圖、東亞氣候圖
【教學過程】
（匯入） 展示日本政區圖
日本是我們的近鄰，但是日本離我們到底有多遠，很多人並不清楚。今天我們首先從讀圖和量算距離開始認識日本，先找出東京、長崎，量算出北京至東京有多少千米？乘飛機約多長時間到達？上海至長崎約多少千米？，乘船約多少小時到達？（北京至東京有2000千米；乘飛機約2.5小時到達；上海至長崎的距離是800千米，乘船約27小時到達）
（引導學生討論）日本是個怎樣的國家？
問題1：是什麼原因使它成為全世界的經濟大國？是豐富的自然資源？還是有優越的自然環境？還是有其他的原因，就讓我們來研究一下，首先看自然環境特點。
（板書） 第二節 日本
一、自然環境特徵
(示日本政區圖)
（1）日本是一個島國，都有哪部分組成？
（2）日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望？
學生回答。（日本四大島是北海道、本州、四國、九州；臨海洋：太平洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。）
(提問) 日本雖然面積小，只有37萬平方千米，（相當於我國的雲南省）但海岸線卻比我國還長，為什麼？
學生指圖回答：日本是個群島國家，海岸線曲折。
海岸線曲折，使沿岸多優良港灣，在圖中找出兩個著名的港口：神戶和橫濱
請同學們繼續觀察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折？學生讀圖回答太平洋沿岸。
（板書） 1.群島國家，多港灣
（示日本地形圖）
（提問） 看日本地形圖，看一看日本的地形有什麼特點？
日本國土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分佈這狹小的平原，關東平原是日本最大的平原。日本不僅多山，還多火山、地震，這是為什麼？
（展示）“板塊構造示意圖” 與“世界火山、地震分佈圖”
日本位於太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，處於環太平洋火山、地震分佈帶上，所以，多火山地震。 境內有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震頻繁，人們可以感覺島的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之國、地震之邦”。
（板書） 2.多山，多火山、地震
1610毫米
北京
— 4.7
26.1
636毫米
要求：（1）冬季，東京比北京冷還是暖？夏季呢？
（2）降水量，哪一個多？
（3）這說明日本的氣候具有什麼特點
（歸納總結） 東京和北京大致處於同一緯度。但是，冬季東京比北京溫暖，夏季比北京涼爽，且降水量比北京豐沛，這說明日本的季風氣候具有海洋性特點。
（板書） 海洋性季風氣候
（提問） 日本多山，降水又較多，河流會有什麼特點？
多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能資源豐富。由於日本山地多，且降水豐富，全國大部分地區為森林覆蓋，日本的森林覆蓋率達到70%
（轉折過渡） 日本的水力資源和森林資源豐富，那麼用來發展工業的礦產資源豐富與否呢？
讀圖 “日本主要工業原料示意圖”與“日本主要工業原料外國進口所之佔的百分比圖”回答：
日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？這些原料和燃料都從哪些大洲進口
（總結）日本大部分原料需要進口，而且進口的比例較大（90%以上）說明日本的礦產資源嚴重缺乏。日本工業原料的很廣，除歐洲和南極洲外，其他幾大洲均有。我國和日本相反，我國的森林覆蓋率才13.4%，但還大量出口木材，一次性筷子等，破壞森林資源，這難道不值得我們反思嗎？
（板書）4.礦產資源貧乏
（伏筆）日本的礦產資源貧乏，這對它的經濟發展非常不利，那麼日本如何克服這一不足呢？
（複習反饋）
【板書設計】
日本
自然環境特徵
群島國家，多港灣
多山，多火山、地震
海洋性季風氣候
礦產資源貧乏
教學設計示例2
【教學重點】日本工業分佈的特點和原因
【教學難點】日本工業分佈的特點及原因
【教學媒體】日本工業原料和產品出口圖、日本工業區分佈圖、日本地形圖
（匯入） 展示日本地形圖
透過上節課的學習，我們對日本的自然特徵有了一個比較清晰的認識，同時我們知道日本的森林資源和水能資源豐富，但其礦產資源貧乏。面對礦產資源的不利條件，日本人是如何發揮優勢，揚長避短，發展經濟的呢？請同學們結合書上的內容討論以下問題：日本發展經濟有哪些有利條件，日本是怎樣發揮其優勢的呢？
學生討論、回答（利用島國多港灣、人力資源豐富及較高的科學技術水平等優勢，大力發展海上運輸，進口原料出口工業產品，積極開拓國際市場從而使本國經濟得到迅速發展）
（板書） 二、發達的經濟
1．充分利用本國有利條件，迅速發展經濟
（引導學生讀日本工業在世界的位次表）
（提問）日本的經濟水平如何？有哪些主要工業部門？主要工業產品在世界地位如何？
產品
鋼
汽車
發電量
整合電路板
磁帶、錄影機等電器
產量
11034萬噸
1348萬輛
7576億千瓦時
在世界位次
（展示日本主要工業原料和產品出口示意圖）
日本經濟發達，主要工業部門有鋼鐵、汽車、造船、電子、化學、紡織等，許多產品在國際上都佔有重要地位。但是，由於日本的原料和產品對外的市場的依賴太強，不可避免地存在脆弱性。
（板書）2.工業部門齊，產品在國際市場上佔重要地位
（提問） 聯絡我們日常生活中的見聞，說一說你所知道的從日本進口的商品有哪些？主要是什麼型別的工業產品？
學生討論回答
（歸納總結）主要是電子產品，另外日本向我國輸出的還有鋼材和其它工業產品，而日本從中國輸入的商品有服裝、石油、煤炭棉花、水產品和蔬菜等。其實，日本最大的貿易國是美國，其次才是亞洲和西歐
（板書） 3.原材料和產品銷售主要依靠國際市場
（展示日本主要工業區分佈圖） 日本工業原料需要大量進口，而工業產品有要銷國外，日本的工業應分佈在哪兒？為什麼？
學生討論回答。（日本工業主要分佈在太平洋和瀨戶內海沿岸，因為這裡海岸線曲折，良港多，海上交通便利，利於發展對外貿易。在圖上找出東京、名古屋、大阪、北九州並標註下來。
（板書）三、工業主要分佈在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。
東京、名古屋、大阪、北九州等城市附近都是日本主要的工業區。東京是日本的首都在關中平原的南部，人口有1200多萬，是世界上人口最多的大城市之一，也是日本國內和國際交通的樞紐。那裡有高速鐵路通往名古屋、大阪等城市。
（引導學生在地圖上進行確認）
（轉折） 日本處在千島寒流和日本暖流的相匯處，是世界著名的大漁場。漁業資源豐富 ，日本的漁業發展水平如何呢？由於於工業的發展速度很快，帶動了漁業的發展？依靠那個部門的帶動？
（造船業和較高的科技水平）建立了強大的海洋捕撈船隊和水產品養殖業，故漁業發達。
（板書） 四.漁業發達
（提問） 日本的工業發達，農業發展如何呢？為什麼日本農業多采取小型農業機械？為了提高單產，採取了哪些方面的措施？
日本耕地少，地塊小，多采用小型農業機械，他們合理施肥，精耕細作，農業單產很高
（總結） 日本在近代發展過程中，善於吸收外來文化和科學技術，經過消化，成為本民族的一部分，因此，現代日本文化既有本文化的傳統，又兼又東方文化的特點。日本善於學習，揚長避短，重視科技和教育，保護環境，我們是不是應該學習呢？
（複習反饋）
【板書設計】
二、發達的經濟
1.充分利用本國有利條件，迅速發展經濟
2.工業部門齊，產品在國際市場上佔重要地位
3.原材料和產品銷售主要依靠國際市場
三、工業主要分佈在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸
四、漁業發達
【活動】根據前面的知識計算一下日本的'人口密度。
結論：日本是一個地狹人稠的國家。
【提問】從圖中觀察，日本的地形有什麼特徵？它的山地分佈在哪裡？平原分佈在哪裡？
對它的經濟發展有什麼影響？（設問）
結論：日本境內多山少平原，並且平原分佈在沿海一帶狹小的區域內。最大的平原是關東平原。受到地形的影響，主要的城市分佈在沿海地區。
【承轉】我們在概論中已經瞭解到日本是一個島國，實際上日本的國土主要是由四個大的島嶼加上南部的琉球群島及一些小島組成的。
【展示】日本四島空白圖
【活動】引導學生在地圖上有北向南依次確認日本四島的名稱，並標註在填充圖上。教師展示四島名稱。日本的國土相當於中國的雲南，但他的海岸線卻比我國岸線還長，這是為什麼？引導學生觀察日本海岸線的特點
【展示】日本海岸線輪廓。
【活動】引導學生討論：曲折的海岸線對日本的經濟及氣候有什麼影響？
海岸曲折，有眾多的良港；岸線漫長，受海洋的影響大。
(培養學生分析問題的能力和注重地理要素間是相互聯絡的觀點，教師注意總結)
【展示】日本主要城市和地理事物示意圖。引導學生在圖中找出日本的主要城市和最大的內海及最高峰富士山。並在相應的圖冊中填出。
【展示】日本的城市景觀和富士山風景。
講解日本的國花櫻花。
【提問】大家在欣賞日本風景的同時有沒有想到，為什麼富士山的形狀是圓錐形？
【展示】世界火山地震帶分佈圖及日本的位置
【講解】由於日本群島位於太平洋板塊和亞歐板塊交界處，在環太平洋火山地震帶上，這個國家境內火山眾多，地震頻繁。富士山實際上是一座著名的活火山。火山地震給日本帶來了巨大的危害。
【展示】富士山航拍圖，關東大地震和坂神大地震照片 講解災害。（1923年9月關東大地震，震級8.2級，死亡人數15萬。）
【轉承】我們已經初步瞭解了日本的基本概況，對日本的地形有了一個比較清晰的認識。下面我們來了解一下日本的氣候特徵以及它帶來的影響。
【展示】東亞氣候型別圖。
【提問】日本主要是什麼氣候型別？
日本大部分地區在45°N~30°N，屬於溫帶地區。同中國東部相同的是，由於受到東亞季風的影響，日本呈現了典型的季風氣候型別。
【展示】東京、北京氣候對比表
【提問】同同緯度的其他國家相比，日本氣候有什麼自己的特點？這是由什麼因素造成的？
【講解】日本的季風氣候具有海洋性特徵，與亞洲大陸同緯度地方相比，冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水比較豐富，它的太平洋沿岸夏秋多臺風。
【提問】日本的河流有什麼特點？（注意引導學生把日本的地形和氣候特點聯絡起來思考）
（日本的降水比教豐富，加之國家狹小，山區大，使得它的河流短小但水流湍急，故水能資源豐富）
【提問】回過頭來回憶一下展示，日本的風景非常優美，這中間什麼因素起了重要作用？
（森林資源豐富）
【展示】日本的林地分佈圖
【講述】日本國土的森林覆蓋率達到70%，名列世界前茅，贏得了綠色王國的美譽。日本20幾種有關保護和發展森林資源的法律，鼓勵和嘉獎造林優異者。法律規定，凡在國家規定的防護林內盜伐林木者，要處以5年以下的徒刑或20萬日元以下的罰款。日本人幾乎到了愛樹成癖的程度。房屋還沒建起，四周已種上了花草樹木。不論何處，很難看到攀折花木的壞現象。在日本，綠化已深入人心。（對學生進行環境教育）
【轉承】日本的森林資源和水能資源比較豐富，但對它相當不利的是日本的礦產資源貧乏，很多礦產需要進口，這對它的經濟起到了制約作用。
【總結】展示本課時的知識聯絡
【複習反饋】
板書設計：
第二節 日本
一、自然特徵：
１．東亞島國，地狹人稠，港灣眾多
２．平原狹小，山區廣大，多火山、地震
３．季風氣候，海洋性強，森林茂密，水能豐富
探究活動
學生分組，選擇一個問題進行討論：
１．假設自己是一個日本人，想白手起家，應該如何一步一步發展自己的事業？
２．聯絡日本的地理特徵和經濟發展的規律，闡述如何因地制宜的發展中國經濟？