小學音樂教案《小小少年》
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學音樂教案《小小少年》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、課題：
小小少年
二、課時：
一課時
三、課程性質：
新授
四、歌唱/欣賞：
歌唱
五、教學目標：
【情感態度價值觀】
透過學習作品《小小少年》，感受歌曲樂觀向上的情感，養成勇敢面對挫折的良好習慣。
【過程與方法】
透過對《小小少年》的演唱，並配以討論、分析等方法，學生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。
【知識與技能】
掌握附點八分音符的`演唱及運用，並能夠完整的有感情的演唱歌曲。
六、教學重難點：
【重點】
能夠完整的有感情的演唱歌曲。
【難點】
附點八分音符的演唱及運用。
七、教學過程：
（一）新課匯入
教師講述海因切的故事，順勢揭示課題《小小少年》。
（二）初步感知
1、教師用多媒體播放歌曲《小小少年》，並提問歌曲情緒是怎樣的？
學生自由回答。
教師總結：愉悅地。
2、教師再次播放歌曲，並提問歌曲的速度是怎樣的？
學生自由回答。
教師總結：歌曲速度是中速。
（三）學唱歌曲
1、發聲練習，教師提醒學生採用“wu”的聲音進行發聲練習，注意嗓音保護。
2、教師播放音訊，學生跟唱。
教師提問：歌曲的旋律線起伏是怎樣的？
學生自由回答。
教師總結並組織學生練習。
3、教師範唱，其餘學生演唱譜例。
教師提問：附點八分音符應該怎樣唱準？
學生自由回答。
教師引導學生先探索，之後總結並講解：附點八分音符在演唱時前長後短，類似“蘋果”“葡萄”，並組織學生進行分組練習。
4、完整演唱譜例。
5、教師引導學生有感情的朗誦歌詞，並請學生思考：歌詞表達了怎樣的內容？
學生小組討論並自由回答。
教師總結：表達了主人公積極向上的樂觀態度。
6、教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問題。
請學生思考：歌曲表達的情感是怎樣的？
學生自由回答。
教師總結：歌曲的情感是積極向上的。
7、完整而有感情的演唱歌曲。
（四）拓展延伸
教師多媒體播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，學生進行欣賞。
（五）小結作業
師生共同回顧附點八分音符的演唱方式，引導樹立積極向上的樂觀態度。
佈置課後作業：蒐集《小小少年》的背景資料。
八、板書設計：
略