用心靈去傾聽名著讀後感
讀完一本經典名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的用心靈去傾聽名著讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
用心靈去傾聽名著讀後感1
昨天，我讀了《用心靈去傾聽》這篇文章。當我讀到蘇珊臨死都不忘留給我一句話時，我的心不禁一怔，腦子裡飛快地閃過一個疑問：世界上真有這樣真摯的感情嗎?
我迅速地翻閱著腦子裡的記憶。
還記得幾天前，我在運動會上摔了一跤，有的同學跑過來扶我，有的同學過來安慰我，可其他同學卻只看著我，我感到很委屈。現在回想起來，在他們的眼神中分明體現出了對我的問候、關心、呵護。是啊，有的時候，真情只是一個眼神，就看我們有沒有用心靈去觀察。
一次，在上學的路上，我正在過馬路。馬路上汽車賓士著，呼呼的聲音不斷地響。我看了一眼手錶，哎呀，快遲到了!我眼睛盯著前方，加快腳步走。突然，一輛汽車飛馳過來，就在這時，一位阿姨及時拉住了我，汽車在我眼前開走了。我正要向那位阿姨道謝，結果一回頭，她已經走了。是啊，有的時候，真情只是一個動作，就看我們有沒有用心靈去感受。
期末考試的成績下來了，我沒有考好，情緒十分低落。這時，好朋友盧嘉禾看見了，馬上過來鼓勵我，叫我不要灰心，還衝我笑了笑。在她微笑的背後，也是傷心，難過，因為她自己也沒考好。聽了她的話，我的心情一下子舒坦了許多。是啊，有的時候，真情只是幾句話，就看我們有沒有用心靈去傾聽。
這時，我又想起了蘇珊。蘇珊在臨死前寫了一張紙條給我。我看出了蘇珊對一個孩子的負責，即便這個孩子不是她自己的。
是啊，人與人之間，就該互相關心，互相幫助，不要吝惜自己的真情，哪怕只是一個眼神，哪怕只是一個動作，哪怕只是幾句話語。
用心靈去傾聽名著讀後感2
“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”我可以體會到電話裡那女人說完這句話後，湯米掛下電話後幾分鐘內無盡的失落感!那種嘟嘟聲中的哀傷，就如失去一位母親般痛苦。“你知道嗎，這隻可愛小鳥，它要到另一個世界去歌唱。”這句曾經安慰過兒時湯米受傷心靈的話，再一次出現在這文中，一句把湯米和蘇珊更緊密聯結起來的話，一句對湯米有深刻影響的話，肯定無數次迴響於湯米的腦中，也許那是多次傷感後他曾用來安撫自己心靈的良藥。這句話只有湯米和蘇珊知道，這也是他們的秘密，這是要用心靈去傾聽的對話!
文章大篇幅的描寫了兩人的對話內容，兒時的湯米無知而可愛，天真地相信著蘇珊是電話裡的小精靈，可蘇珊或許早已經默許了湯米是她心裡所向往的那個小兒子。他們親密無間，而他們一成不變的是他們的聯絡方式——電話。僅僅只是一個來電，一個求助的電話，善良的蘇珊認真耐心的安撫著電話對面，那哭喊著的陌生小孩。在對方多次求助後，蘇珊卻不曾不耐煩過，卻更加用心的“照顧”這位男孩。蘇珊的心地如此善良，如此樂於助人。她堅守在這服務崗位上直到她死前那刻，或許她的最後的信仰轉變成了湯米的一通電話，也或許她最後的願望是希望能再多幫助一個像湯米一樣需要幫助的人。他們兩人的故事短暫而充滿幸福，他們互相感謝，只因為他們互相溫暖了對方的心靈。
但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人……
或許我無法真切地感受到這種牽絆，可是我可以肯定地說，他們都擁有一種通往幸福的能力：用心靈去傾聽他人的心聲!
用心靈去傾聽名著讀後感3
有的人就算認識十年、二十年，也不能成為朋友;有的人只要見一面，交流一會兒，就能成為對方的知己;還有的人，透過一臺老舊的電話機，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實，大家都可以做到後者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽。
昨天，我讀了《用心靈去傾聽》這篇文章。當我讀到蘇珊臨死都不忘留給“我”一句話時，我的心不禁一怔，腦子裡飛快地閃過一個疑問：世界上真有這樣真摯的感情嗎?
我迅速地翻閱著腦子裡的記憶。
還記得幾天前，我在運動會上摔了一跤，有的同學跑過來扶我，有的同學過來安慰我，可其他同學卻只看著我，我感到很委屈。現在回想起來，在他們的眼神中分明體現出了對我的問候、關心、呵護。是啊，有的時候，真情只是一個眼神，就看我們有沒有用心靈去觀察。
一次，在上學的路上，我正在過馬路。馬路上汽車賓士著，“呼呼”的聲音不斷地響。我看了一眼手錶，哎呀，快遲到了!我眼睛盯著前方，加快腳步走。突然，一輛汽車飛馳過來，就在這時，一位阿姨及時拉住了我，汽車在我眼前開走了。我正要向那位阿姨道謝，結果一回頭，她已經走了。是啊，有的時候，真情只是一個動作，就看我們有沒有用心靈去感受。
期末考試的成績下來了，我沒有考好，情緒十分低落。這時，好朋友盧嘉禾看見了，馬上過來鼓勵我，叫我不要灰心，還衝我笑了笑。在她微笑的背後，也是傷心，難過，因為她自己也沒考好。聽了她的話，我的心情一下子舒坦了許多。是啊，有的時候，真情只是幾句話，就看我們有沒有用心靈去傾聽。
這時，我又想起了蘇珊。蘇珊在臨死前寫了一張紙條給“我”。我看出了蘇珊對一個孩子的負責，即便這個孩子不是她自己的。
是啊，人與人之間，就該互相關心，互相幫助，不要吝惜自己的真情，哪怕只是一個眼神，哪怕只是一個動作，哪怕只是幾句話語。
用心靈去傾聽名著讀後感4
今天，我讀了《用心靈去傾聽》這篇課文後，再回想一下文中的內容，真是令人回味無窮……
文中的主人公蘇珊對湯米的關愛是多麼的博大!以至於湯米把蘇珊看成自己的第二個母親。無論遇到什麼困難，湯米第一個想到的就是蘇珊。在蘇珊的諄諄教導之後，他總是會立刻茅塞頓開，恍然大悟。蘇珊從始至終都是用一顆關愛的心去撫摸湯米那幼小的心靈!
人是有感情的動物，也是萬特之靈。人與人之間的關係也只有用愛才能相處，才能編織天長地久，時刻不忘，如果你稍微留意一下，“關愛”這個詞是會“神出鬼沒”，無處不在的`，每時每刻都生活在關愛中間。我也情不自禁地有了關心別人的想法。
早晨，媽媽有些不舒服，我會悄悄把藥片放在她的枕頭底下;路上，有小孩子摔倒了，我會輕輕把他扶起;體育課後，同學滿頭大汗，揮汗如雨，我會遞給他一張紙巾……關心他人，就是從這些點點滴滴做起。
有時，我發現同學臉上愁雲密佈，悶悶不樂，魂不守舍的樣子，就會主動陪他聊天，消除他心中的煩惱……關心他人，就從小事做起!
學會關心他人吧，它會使你在人群中不被孤立，永遠得到別人的愛。遇到麻煩，正煩得踱來踱去之際，會有一大群人出現在你的面前，伸出他的援助之手，幫你解決問題。學會關心別人吧，它會使你生活處處開滿鮮花，天天陽光明媚，充滿歡笑!朋友之間，談笑嬉戲，品味人生，互相傾訴心聲，共同幻想美好的未來，快樂和幸福共同分享，大家一起品味生活的喜怒哀樂和甜酸苦辣吧!學會關心別人吧，它會使你的人生更加絢麗多彩。“人”字的結構就是相互支撐，相互扶持的，人生來就應該互相關愛，因為沒有一個人可以獨立生存。
人世間，“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。群山有崩裂的時候，大海有乾旱的時候……但關愛，會一直在我們心中，永遠，永遠……
用心靈去傾聽名著讀後感5
今天，我學習了一篇感人的文章：《用心靈去傾聽》。
課文主要講了，我獨自在家，手指不小心被錘子砸傷了。我便學著爸爸媽媽的樣子，撥打了問訊處的號碼，一個叫蘇珊的女子接聽了。我終於找到了一個能傾聽我說話的人，不由得放聲大哭。蘇珊教我怎樣處理受傷的手指，我立刻照做，手指果然不疼了。從此以後，蘇珊成了我無話不談的好朋友與第二個母親。我每每遇到問題都會找蘇珊，蘇珊也總是耐心的解答我的問題。我的金絲雀死了，我在難過的時候找到了蘇珊。蘇珊用樂觀的態度是我消除了對死亡的恐懼及過於難過的心理，她告訴我“小鳥只是到另一個世界去歌唱了”。許多年後，當我想見一面蘇珊的時候，蘇珊卻已經去世。她給我留下一張紙條，上面寫著：“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”
作者在找到一個能傾聽自己心聲的人時，就是找到了一份希望。他把希望寄託在了蘇珊身上，自己受傷的心裡得以撫慰。由此可見，一個人在特殊情況下，能有一個用心靈去傾聽自己的新生的人是多麼重要。蘇珊的耐心和愛心更值得我們讚頌。對於一個跟自己毫無血緣關係的總務謀面的孩子，蘇珊卻一直能以一位母親的胸懷與風度耐心的為他解答，用樂觀的態度去消除他對死亡的恐懼，安慰他稚嫩的心靈。在最後，蘇珊對自己的去世也是笑著看待的。
生活中，不也有許多這樣的人嗎?他們用心靈去傾聽我們的心聲，為我們解憂，和我們分享快樂。他們，就是——朋友!我想，作者並不僅是把蘇珊當做自己的母親，也有把蘇珊當做自己的一個知心朋友，信賴蘇珊。
我相信，在另一個溫暖的世界裡，乳白色的月光下，蘇珊在靜靜的歌唱，在她的身旁，一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。傾聽聲調的婉轉悲哀，輕巧靈活，透明、朦朧……