小學寫事隨筆
導語：在小學生活中總有許多的事情值得我們去寫，那麼做好記錄當然很重要了，以下是小編為大家整理的小學寫事隨筆，歡迎大家閱讀與借鑑！
小學寫事隨筆（1）
明天就要去學校了，你們是什麼心情呢？激動，不開心？還是懷著其他的心情去學校？
我是懷著複雜的心情去學校的，去到學校又要分班了，不認識的人好多好多，可能老師要要換了，萬一換了個嚴厲的老師不知道如何是好。沒人陪我說話怎麼辦，只能靜靜地坐在座位上嗎？新生？不知道是男是女，大概男女都有吧！男生的人數都是比男生多，不公平，為什麼？為什麼世界上的男孩子那麼縮？重男輕女，是女孩子都感受到吧！家裡有個哥哥，外婆老是對他問東問西，怎麼不問問我，吃飽了沒，睡夠了沒？明明我是家裡最小的，應該寵我才對，為什麼偏偏寵我的哥哥，卻冷落我呢？
我不怪你們，你們時常關心我一下就好了。哥哥高一，比我大一歲，學習成績名列前茅，而我的成績只屬於及格的平行線上。
看看別人家的孩子，對自已的女兒好的不得了，對男孩子很嚴格，到了我這，卻相反了。就不能考慮考慮下我的感受嗎？
我的同學曾經問過我，為什麼你的家人重男輕女，而我沒有回答，不知道怎麼回答才好，但我沒有因為這件事跟家裡鬧得不愉快，偶爾關心下我就好了。的
媽媽明天去佛山，可能要一個星期才回來，留下一百塊錢做我的生活費，我能自已煮吃的，媽媽不在的日子，我相信我還是過得很好，哥哥住校，而我選擇不住校，不喜歡宿舍，五六個人住一個宿舍，而且很小，我就不住了。但媽媽要求我下學期住宿舍，我只能答應。
明天就要開學了，很期待我的新朋友，不知道老師換了沒有，不知道學校還跟以前一樣麼？不知道飯菜有沒有變？
總之，一切都是未知數，明天，我期待你的到來！
小學寫事隨筆（2）
今天一早，我校五位老師到站街小學參加教學研討活動。本次教研活動由站街鎮中心校牽頭，站街小學承辦，目的是為了推動全鎮校本教研活動的有效開展。
我校的楊麗老師和劉明豔老師分別準備了一節常態課參加研討。今天一共安排了五節課，兩節語文、兩節數學、一節綜合實踐。本人有幸參與了語文和綜合實踐課的研討。聽完課後，感受頗多，所以忍不住想要把自己的想法記錄下來，以供以後參考。
第一節課是由站街小學的塗莉老師執教的五年級的《16 黃山奇松》。整堂課塗莉老師態度和藹，語言親切，注重對學生寫作方法的培養。在學習課文時總會抓住時機滲透寫作方法的教學，這一點非常值得學習。另外，在教學中教會學生抓住重點詞句理解課文內容，特別注重對學困生的培養。但感覺老師上得比較辛苦，沒有大膽放手讓學生去學習，而主要採用的是老師牽引學習的方式。這樣的方法對於一部分理解能力較差的孩子來說比較實用，因為他們還需要老師的“扶”。老師準備了相關的課件輔助本課教學，但感覺用得不是很巧妙，有些時候顯得有點多餘、重複。個人認為老師可以大膽一點，因為每個孩子都有自己獨立的思想，有些時候放手或許會更能激發學生的學習慾望，他們有機會更多的展示自己，這樣就能幫助他們樹立自信，積極主動地參與到學習活動中。如果是我個人來設計這堂課，我不會從“迎客松”入手，牽著孩子學習。我的會試著讓學生選擇自己最喜歡的一種松去讀，去談，讓他們說出自己喜歡的理由，老師根據學生的喜好相機引導理解重點詞句，學習寫作方法即可。這樣也許能收穫更多的驚喜。切記：不要小看任何一個孩子。
第二節看的是李大秀老師執教的一節三年級的綜合實踐活動開題課。老師準備還是比較充分的，收集了很多安全事故及危險活動的圖片，引導孩子積極主動地表達。從教學環節來看，前面揭示課題用的時間多了一些，導致這節課就只完成了確定主題、分解課題。個人認為，老師前面展示的`幾組安全事故的圖片過於血腥，不利於學生的身心健康發展。其實老師可以圍繞預設的主題選擇一些孩子快樂活動的場景，讓孩子們從中去發現安全隱患，比如後面的的那些學校裡的圖片就非常實用。對於學生的交流發言老師不必過多的重複或拓展，因為這樣在無形當中就浪費了很多時間，也不利於培養孩子的傾聽習慣和語言組織。我自己以前就經常這樣去重複，後來老師們給我提出來以後，發現真的很有必要改正，所以我也建議利李大秀老師能試著換一種方式，比如評價、鼓的勵，儘量避免重複。節省下來的時間後面可以在針對學生自由選擇的小組人數、能力各方面不夠均衡的問題做一下調整。還可以讓學生完成確定子課題名稱、小組組名、口號等任務。
第三節課是我校的楊麗老師執教的五年級的《14 高爾基和他的兒子》，整堂課教師緊緊圍繞課標及教學目標展開活動，以學生為主體，尊重學生的獨特體驗，讓學生充分發表自己的見解，這無形當中就有效的激發了學生的學習積極性。再有，楊麗老師豐富多彩的評價方式，或鼓掌、或微笑、或讚美，讓學生學得非常快樂和自信。整堂課師生之間的互動充分而有效，但學生之間的互動少了一些。如果再有一些時間讓學生互相交流一下，這節課就更加完美了。
教學總是一門有缺憾的藝術，作為一名一線教師，必須不斷充實自己，讓自己的課堂豐富起來，讓缺憾儘可能的少一些。安燕老師最後總結的一句話我記憶非常深刻：怎樣讓我們的課堂有趣又有效？這是值得我們每一個老師深思的問題。讓我們為這有趣而有效的課堂努力吧！