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大班美術教案

有關大班美術教案範文8篇

  作為一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的大班美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

  活動目標

  1、感受恐龍在運動中的身體形態,嘗試用肢體動作來模仿。

  2、藉助欣賞、模仿及已有經驗,大膽表現恐龍的不同動態。

  3、在合作*同使用畫紙並能清楚地講述自己作畫的意圖。

  活動準備

  1、幼兒已瞭解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環境,已聽過關於恐龍的故事。

  2、恐龍圖片多幅,繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。

  3、水粉筆,顏料,英文報紙(或牛皮紙)。

  活動過程

  1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。

  教師:前幾天,我們小朋友認識了恐龍,知道了恐龍的一些生活習性,誰願意來講一講?(有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍,有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的,有的是在天上飛的……)

  2、觀察圖片,感受恐龍在動態中的外形特徵。

  (1)出示“走路”恐龍的圖片。

  教師:這是什麼恐龍?(霸王龍)看它現在的樣子,你覺得它在幹什麼?你是怎麼看出來的?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子)請幼兒學一學它的動作。

  (2)出示“彎腰”恐龍的圖片。

  教師:這幅圖你覺得恐龍它又在幹嗎?它的頭怎麼樣了?身體是什麼樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什麼變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪裡?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什麼樣的線條來畫?

  (3)出示“對打”恐龍的圖片。

  教師:這兩隻恐龍它們在幹什麼?這兩隻“打架”的恐龍身體是什麼樣的?為什麼我們只能看到這隻恐龍身體的一部分?(讓幼兒發現遮擋關係)你們發現沒有,“打架”時恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴後面畫有幾條短線,為什麼要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)

  ●教師在出示圖片時,要注意層次性,如提供給幼兒的圖片應從簡單到複雜,層層遞進。

  3、幼兒大膽作畫,教師進行指導,鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態。

  教師:今天我們來畫恐龍,畫你自己喜歡的恐龍,地上走的、天上飛的,各種各樣。

  4、展示作品,師幼互評。

  請幼兒說說自己畫的恐龍在做什麼。

  活動建議

  將幼兒的作品陳列在班級展示區中,讓幼兒進行經驗交流與分享,嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。

大班美術教案 篇2

  目標:

  1.能利用種子進行鑲嵌作畫,根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

  2.發現自然材料組合的美,體驗成功的喜悅。

  準備:

  1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

  2.各種造型的瓶子,各色油泥。

  3.範畫一張。

  過程:

  1.出示各種各樣的種於,觀察種子的各自特點。

  2.欣賞範畫。

  提問:

  這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?

  出示種子鑲嵌畫,引導幼兒觀察、欣賞。

  共同討論製作的方法及注意事項。

  3.幼兒製作,教師指導。

  選擇所需要的種子,分部位進行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定後再繼續鑲嵌其他部分。

  鼓勵幼兒大膽想象、製作。

  4.作品展覽。

  建議:

  1.還可以利用紙板或者舊蛋糕盒製作種子貼上畫。

  2.在美工區提供材料,供感興趣的幼兒繼續製作。

  評價:

  1.能利用種子的外形特徵組合不同的圖案。

  2.能細緻地製作種子鑲嵌畫。

大班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、知道天冷了,要做好保暖工作。

  2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

  活動準備:

  圖片

  活動流程:

  一、談話引出課題。

  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰

  好嗎?

  二、教師結合圖片,講述故事。

  教師提問:

  1、你聽到了有哪些人?

  2、他們分別在幹什麼?

  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

  教師小結:

  叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛鍊身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎麼在做的呢?

  三、請幼兒說說自己平時的表現。

  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)

  師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

  四、延伸活動:到戶外做鍛鍊

  師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎?

大班美術教案 篇4

  設計意圖:

  由於大班幼兒生活經驗範圍擴大,和對周圍事物好奇心的不斷提高,他們會生成一些自己感興趣的活動。這個活動正是由幼兒在遊戲中自己生成出來的。我們根據《綱要》精神:在藝術活動中,提供自由表現機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式,大膽地表達自己的情感、理解和想象。本著這一思路,設計了《多變的小手》。活動中引導幼兒利用小手進行創意想象。使幼兒體驗操作和自主學習的樂趣。充分發揮幼兒的想象力和創造力。

  活動目標:

  1、運用手的造型,想象創作意願畫。

  2、鼓勵幼兒大膽表現,創作與眾不同的畫面。

  活動準備:

  1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠、範畫、

  2、幼兒活動前做過“小手變變變”的遊戲。

  活動過程:

  (一)教師用手變出各種造型,激發幼兒想象。

  (二)幼兒交流:“小手還可以怎麼變?”試一試。說一說。

  (三)利用小手變化,創作意願畫

  1、講解制作方法。

  2、欣賞作品。

  3、指導作畫。鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現。

  (四)交流欣賞“變出了什麼”

  幼兒可自由將作品與同伴,教師共同欣賞,說說“我的小手變出了什麼?”

大班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、啟發幼兒在規定的圖形上添畫成不同的物體。

  2、發展幼兒的創造力,想象力。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  彩筆 畫紙 投影儀 圓形教具(特製)

  (兩個圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術,幼兒會很感興趣。)

  活動過程:

  1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形遊戲匯入課題,調動幼兒學習興趣。

  2、 以孫悟空七十二變的本領,激發幼兒想像力和創造力,想象出於圓形相象的物體。

  3、 透過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構畫出與其相象的物體,激發幼兒繪畫慾望。

  4、 與孫悟空比本領的形式,進行繪畫作業。

  5、 講評,展示優秀作品。

  結束部分:

  我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  活動延伸:

  利用各種幾何圖形,進行組合添畫。

  詳細活動過程:

  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什麼舞啊?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩個手指遊戲好嗎?

  手指遊戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握,

  (握 握 握握握)

  我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角, (做 做 做三角)

  我的小手做個圓, (做 做 做個圓)

  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的'教具)

  4、 你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領可大啦,他七十二變,還教了我幾招呢!你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123,這個圓就會變的,準備好!(齊)123,(教師翻動教具)這是什麼?(是西瓜),你們怎麼看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什麼了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭髮就變成了娃娃頭,真有趣啊!(齊)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  5、 我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什麼物體來呢?

  幼兒想象,回答。示範繪畫,在投影儀上展示。

  6、 剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發現小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什麼幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。)

  7、 小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽啊?

  8、 每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡迴指導。

  9、 作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧!(在投影機上,投放幼兒的作品)

  10、 總結:小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領!(播放汽車的聲音)聽,是旅遊車來了,我們坐上旅遊車去花果山與孫悟空比本領去嘍!!(隨著音樂下場)

  活動反思:

  透過本次教學活動

  1。運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

  2。活動難度適合本班幼兒年齡特點。

  3。充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。

  4。在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。

  2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。

  3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  活動過程:

  一、談話匯入,激發幼兒參與活動的興趣。

  1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,並提問:

  (1)看,這是在哪啊?在大森裡裡會有哪些動物呢?

  (2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢?

  2.教師小結:這麼多的動物在一起就像一個大家庭。

  二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。

  1.師幼談話:一天,森林裡面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

  教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

  2.教師引導幼兒討論進行交流。

  師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。

  3.交代作畫材料。

  師:現在請你們來製作自己喜歡的小動物,老師這裡有很多的操作材料,你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢?

  教師引導幼兒自由地說一說。

  4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作,教師巡迴進行指導。

  三、講評作品,結束活動。

  1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

  師:看,這些都是我們小朋友自己製作的動物,我們一起來看一看吧。

  教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。

  2.教師播放音樂,引導幼兒和小動物跳舞。

  師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

  活動反思:

  動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創意,表現出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步,只是到最後的遊戲時間,有些孩子比較著急,所以塗色方面有些粗糙,我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中,我發現兩大弱點:一是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以後日常的區域活動中增加創作的內容,提供給孩子們更多的操作材料,引導他們自由創作,增強這方面的經驗和能力。

大班美術教案 篇7

  大班美術活動小貓的故事教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸等內容,啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上,大膽地進行想象,創編小貓的故事,並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫,幼兒根據自己所編的《小貓的故事》,設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔,內容簡單,有意義,並能講出自己所畫的故事內容,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看小貓的故事教案吧。

  活動目標

  1、啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上,大膽地進行想象,創編小貓的故事,並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。

  2、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》,設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔,內容簡單,有意義,並能講出自己所畫的故事內容。

  3、培養幼兒想象力、創造力,發展幼兒的口語表達能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準備

  1、連環畫紙若干。

  2、八個不同動態,不同表情的線描小貓圖樣。

  3、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機等。

  4、木偶小貓一隻,連環畫範樣兩幅。

  活動過程

  一、用木偶小貓表演形式引出課題。

  1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環畫,並向幼兒展示)。我的

  許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裡。

  教師:咪咪,我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後,我就給你送去,好不好?

  木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”

  二、教師出示、講解範畫。

  教師出示範畫:

  (一)是用水彩筆繪製成的四幅連環畫,請幼兒觀看。教師講解連環畫內容:

  (1)小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶裡往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

  (2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得鬍子都撅了起來。

  (3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上,衝著貓爸爸做鬼臉。

  (4)咪咪認識到了自己的錯誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

  教師出示範畫

  (二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫,請幼兒觀察看,講出連環畫的故事內容:

  (1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

  (2)忽然她看到前面小橋對岸,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。

  (3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。

  (4)山羊公公過了橋,高興地對小貓妙妙說:“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊!”

  三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣,啟發幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。

  1、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。

  2、教師請幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現出來。

  3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後,教師進行講評,肯定最合理的故事情節,要求幼兒編的故事內容要有意義。

  四、幼兒進行創作連環畫練習,教師巡迴指導。

  1、教師將活動分成兩組:一組用彩色水筆來繪製連環畫;一組用彩色電光紙貼上連環畫。

  教師:下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到貼上組。

  2、幼兒進行創作活動,教師巡迴指導。教師指導幼兒繪製、貼上時,要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。

  3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫,並完整地講出自己所編的故事內容,教師進行簡單地評析。

  五、教師給幼兒示範,將連環畫製作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機訂上兩個釘,一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。

  六、教師請幼兒自己動手操作,將自己創作的連環畫剪下,然後按順序訂成連環畫書。

  活動延伸

  小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫,把自己創編的故事講給小朋友們聽。

大班美術教案 篇8

  活動目標

  1.用繪畫表現自己與老人的情感聯絡,進一步產生關心、幫助老人的意願。

  2.向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

  3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備

  油畫棒、白紙。

  活動過程

  一、說一說。

  ――家裡有老人嗎?你是怎麼稱呼他們的?

  ――你在家幫助老人做事情嗎?你做過哪些讓老人特別開心的事?

  ――老人們忙碌了一輩子,現在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

  二、畫一畫。

  ――送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心願。

  ――幼兒作畫,要求畫出人的不同特徵以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  ――啟發幼兒說說:準備把這張畫送給誰。

  ――幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心願記錄在每一條“彩虹”上,最後將畫送給家裡的老人或年老的親戚。

  活動建議

  1.直觀的繪畫表現形式能使幼兒進一步產生關心老人的願望,幼兒能在贈送禮物的過程中真切地體驗老人接受禮物時的快樂心情。這種情感交流將產生良好的互動,使幼兒學會與老人交流。

  2.建議家長與幼兒交談,鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事,從小事中體現關愛與體貼,如幫老人拿報紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和願望記錄下來並製成表格,督促幼兒每天堅持做到。

  活動反思

  本次美術活動,幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現出了積極的創造願望,孩子們大膽嘗試,運用各種色彩創造出漂亮的作品,幼兒充分體驗了成功感和滿足感。