進度計劃

進度計劃模板彙總十篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的進度計劃10篇，歡迎大家分享。

進度計劃 篇1

　　在確保工程質量和安全的基礎上，對工程施工進度實行嚴格控制，以總進度網路計劃為依據，按不同施工階段、不同專業工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態控制。

　　一、目標

　　確保在計劃工期內完成任務，力爭提前竣工。

　　二、進度控制的方法：

　　1、按施工階段分解，突出控制節點。

　　以關鍵線路為主要線索，以網路計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制物件，制定施工細則。以確保控制節點的順利完成。

　　2、按施工單位分解，明確分部目標。

　　以總進度網路計劃為依據，明確各個單位的分部目標，透過合同責任書落實相關責任，以分頭實現各自的分部目標來確保總目標的實現。

　　3、按專業工種分解，確定交接時間。

　　在不同專業和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，並強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。透過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現。

　　4、按總進度網路計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度、旬期和周等不同時間控制單位的進度網路計劃。

三、強化進度計劃管理

　　1、工程開工前，必須嚴格根據施工招標書的工期要求，提出工程總進度計劃，並在對其是否科學、合理，能否滿足合同規定工期要求等問題，進行認真細緻論證。

　　2、在工程施工總進度計劃的控制下，施工過程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，並對其科學性、可行性進行認真的推敲。

　　3、工程計劃執行過程，如發現未能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調整計劃和採取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現。

　　四、施工進度的控制

　　施工進度計劃的控制是一個迴圈漸進的動態控制過程，施工現場的條件和情況千變萬化，施工專案經理部要及時瞭解和掌握與施工進度有關的各種資訊，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發現進度拖後，要分析原因，並系統分析對後續工作會產生的影響。調整有施工管理經驗的人員擔任管理工作，並針對技術、質量、安全、文明施工、後勤保障工作配置數名專案副經理主抓分項工作。

　　1、建立嚴格的《施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度，質量、設計修改、工地洽商和現場拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關問題。

　　2、堅持每週定期召開一次由工程施工總負責人主持，各專業工程施工負責人參加的工程施工協調會議，聽取關於工程施工進度問題的彙報，協調工程施工外部關係，解決工程施工內部矛盾，對其中有關施工進度的問題，提出明確的計劃調整意見。

　　3、各級領導必須“幹一觀二計劃三”，提前為下道工序的施工，做好人力、物力和機械裝置的準備，確保工程一環扣一環地緊湊施工。對於影響工程施工總進度的關鍵專案、關鍵工序，主要領導和有關管理人員必須跟班作業，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現。

　　五、保證工期的技術措施

　　在施工生產中影響進度的因素紛繁複雜，如設計變更、施工技術、資金、機械、材料、人力、水電供應、氣候、施工組織協調等等，要保證目標總工期的實現，就必須採取各種措施預防和克服上述影響進度的諸多因素，其中從技術措施入手是最直接有效的途徑之一。

　　1、設計變更因素：是進度執行中最大幹擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量、返工，打亂施工流水節奏，致使施工減速、延期甚至停頓。針對這些現象，專案經理部要透過理解圖紙與業主意圖，進行自審、會審和與設計院交流，採取主動姿態，最大限度地實現事前預控，把影響降到最低。

　　2、保證資源配置：

　　(1)、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下，最佳化對工人的技術等級、思想、身體素質等的管理與配備。流水作業方式以均衡流水為主，以利施工組織，對關鍵工序、關鍵環節等影響工程工期的重要環節配備足夠的施工勞動力。

　　(2)、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨，做到既滿足施工要求，又要使現場無太多的積壓材料，以便有更多的場地安排工程施工。建立有效的材料市場調查、採購、供應部門。

　　(3)、機械配置：為保證工程的按期完成，配備足夠的施工機械，不僅滿足工程正常施工使用，還要保證有效備用。如在現場配備自動計量配料的應急混凝土攪拌場，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應不上導致混凝土施工中斷的現象;為確保在市電網停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發電機以備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處於良好的狀態。

　　(4)、資金配備：根據施工實際情況編制月進度報表，根據合同條款申請工程款，並將預付款、工程款合理分配於人工費、材料費等各個方面，確保施工能順利進行。

　　(5)、後勤保障：後勤服務人員要作好生活服務供應工作，重點抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據施工進度進行調整。

　　3、技術因素：

　　(1)、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程式，搶工期期間晝夜分兩班作業。

　　(2)、發揚技術力量雄厚的優勢，大力應用、推廣“三新專案”(新材料、新技術、新工藝)，運用1SO9002國際標準、TQC、網路計劃、計算機等現代化的管理手段或工具為本工程的施工服務。

進度計劃 篇2

　　建設工程進度控制的措施應包拓組織措施、技術措施、經濟措施及合同措施。

　　一、進度控制的組織措施主要包括以下幾種。

　　1)建立進度控制目標體系，明確建設工程現場監理組織機構中進度控制人員及其職責分工。

　　2)建立工程進度報告制度及進度資訊溝通網路。

　　3)建立進度計劃稽核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度。

　　4)建立進度協調會議制度，包括協調會議舉行的時間、地點，協調會議的參加人員等

　　5)建立圖紙審查、工程變更和設計變更管理制度。

　　二、合同措施。進度控制的合同措施主要包括以下幾種。

　　1)推行CM承發包模式，對建設工程實行分段設計、分段發包和分段施工。

　　2)加強合同管理，協調合同工期與進度計劃之間的關係，保證合同中進度目標的實現。

　　3)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設計變更，監理工程師應嚴格審查後再補入合同檔案之中。

　　4)加強風險管理，在合同中應充分考慮風險因素及其對進度的影響，以及相應的處理方法。

　　5)加強索賠管理，公正地處理索賠。

　　三、進度控制的技術措施主要包括以下幾種。

　　1)審查承包商提交的進度計劃，使承包商能在合理的狀態下施工。

　　2)編制進度控制工作細則，指導監理人員實施進度控制。

　　3)採用網路計劃技術及其他科學適用的計劃方法，並結合計算機的應用，對建設工程進度實施動態控制。

　　四、進度控制的經濟措施主要包括以下幾種。

　　1)及時辦理工程預付款及工程進度款支付手續。

　　2)對應急趕工給予優厚的趕工費用。

　　3)對工期提前給予獎勵。

　　4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。

進度計劃 篇3

　　重點、難點分析

　　1、本節內容的重點是，難點是準確操作計算器.

　　2、計算器上的標準差用 表示，和教科書中用S表示不一樣，但意義是一樣的.而計算器上的S和我們教科書上的標準差S意義不一樣.在計算器上S和 是並排在一起的，按同一鍵，都是統計計算用的.因S在前， 在後，這樣要想顯示出標準差 ，就需要發揮該鍵的統計功能中第二功能，於是就得先按 鍵，再按 鍵.

　　教學設計示例1

　　素質教育目標

　　(一)知識教學點

　　使學生會.

　　(二)能力訓練點

　　培養學生正確使用計算器的能力.

　　(三)德育滲透點

　　培養學生認真、耐心、細緻的學習態度和學習習慣.

　　(四)養育滲透點

　　透過本節課的教學，滲透了用高科技產品求方差值的簡單美，激發學生的學習興趣，豐富了學生具有數學美的底蘊.

　　重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學重點：用計算器進行統計計算的步驟.

　　2.教學難點：正確輸入資料.

　　3.教學疑點：學生容易把計算器上的鍵S主認為是書上的標準差S，教科書中的符號S與CZ1206計算器上的符號S的意義不同，而與計算器上的符號 相同.

　　4.解決辦法：首先使計算器進入統計計算狀態，再將一些資料輸入，按鍵得出所要求的統計量.

　　教學步驟

　　(一)明確目標

　　請同學們回想一下，我們已學過用科學計算器進行過哪些運算?(求數的方根、求角的

　　三角函式值等)，那麼用計算器和用查表進行這些運算在運算速度、準確性等方面有什麼不

　　同，(計算器運算速度快、準確性高，查錶慢，且準確性低).這節課我們將要學習用計算器進行統計運算.它會使我們更能充分體會到用計算器進行運算的優越性.

　　這樣開門見山的引入課題，能迅速將學生的注意力集中起來，進入新課的學習.

　　(二)整體感知

　　進行統計運算，是科學計算器的重要功能之一.一般的科學計算器，都含有統計計算功

　　能，教科書以用CZ1206計算器進行統計計算為例說明計算方法.用CZ1206計算器進行統計計算，一般分成三步：建立統計運算狀態，輸入資料，按鍵得出所要求的統計量.這些統計量除了平均數 、標準差 外，還有資料個數n，各資料的和 ，各資料的平方和 .衡量一組資料的波動大小的另一個量S.計算器上的鍵S，並不表示教科書上的標準差S.

　　(三)教學過程

　　教師首先講清解題的三個步驟，第一步建立統計運算狀態.方法：在開啟計算器後，先按鍵2ndF、STAT，便使計算器進入計計算狀態.第二步輸入資料，其過程一定要用表格顯示輸入時，每次按資料後再按鍵DATA.表示已將這個資料輸入計算器.這時顯示的數，是已輸入的資料的累計個數，表中所有資料輸入後顯示的數為8，表明所有資料的個數(樣本容量)為8，如果有重複出現的資料，如有7個數據是3，那麼輸入時可按3×7(前面是輸入的資料，後面是輸人資料的個數).第三步按一下有關的鍵，即可直接得出計算結果.

　　在教師講情操作要領的基礎上，(把學生分成兩組)讓學生自己操作，用計算器求14.3節例1中兩組資料的平均數、標準差與方差.

　　在學生操作過程中，教師要指導學生每輸入一個數據，就檢查一下計算器上的顯示是否

　　與教科書的表格一致，如發現剛輸入的資料有誤，可按鍵DEL將它清除，然後繼續往下輸入.

　　教師還要指出教科書上的符號S與CZ1206型計算器上的符號S的意義不同，而與該計

　　算器上的符號 相同，在CZ1206型計算器鍵盤上，用 表示一組資料的標準差.由於這個計算器上未單設方差計算鍵，我們可以選按鍵 ，然後將它平方，即按鍵× =，就得到方差值 .

　　根據表5，得到

　　根據表6，得到

　　讓學生把表5、表6與前面的筆算結果相比較，結論是一致的.引導學生透過比較計算器與筆算兩種演算法，總結出計算器有哪些優越性;(省時，省力，計算簡便.)

　　這樣做的目的，是使學生親自動手實踐.參與教學過程，不僅便於學生掌握用計算器進

　　行統計運算的步驟和要領，而且能使學生充分認識到計算器的優越性，更有利於科學計算器

　　在中學的普及使用.

　　課堂練習：教材P177中1、2.

　　(四)總結、擴充套件

　　知識小結：

　　透過本節課的學習，我們學會了用科學計算器進行統計運算.在運算中，要注意操作方

　　法與步驟，由於資料輸入的過程較長，操作時務必仔細，避免出錯，在用計算器進行統計計算的前提下，可透過比較兩組資料的標準差來比較它們的波動大小，而不必再轉到相應方差的比較.

　　方法小結：用CZ1206型計算器進行統計運算.一般分成三步：建立統計運算狀態，輸入資料，按鍵得出所要求的統計量.

　　佈置作業

進度計劃 篇4

　　教學措施：

　　（一）提高課堂效率的措施：

　　1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。

　　2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。

　　3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。

　　（二）提優補差的措施：

　　1.面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。

　　2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。

　　3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關係和諧的發展。

　　（三）其他措施：

　　1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。

　　2.進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便於學生的把握和鞏固提高。

　　一、班級情況分析

　　這學期我繼續任教一年級（5）的數學。全班79人，其中有4人是剛轉學來的。在經過了一個學期的數學學習後，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由於學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂紀律不大理想，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的.習慣。因此，本學期要立足於端正學習態度，提高積極性，抓好基礎知識，培養學生良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，關注學生的興趣和經驗，反映數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環境。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施，使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。

　　三、教學內容

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

　　這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。口算部分是兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是

　　進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。

　　四、教學目標

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

　　2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

　　4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

　　5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　6、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學圖形之間的關係。

　　7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識

　　8．初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

　　9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11．透過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

　　五、教學重難點

　　1、認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。

　　2、使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。

　　3、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

　　六、教學措施

　　1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

　　2、主動與每個學生交談，瞭解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。

　　3、培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，樂於表達自己的想法等內在的學習品質。

　　4、聯絡生活實際和兒童的生理、心理特點，透過學習喜聞樂見的遊戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。

　　6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

　　7、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。

　　七、2%後進生進步措施

　　備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生髮言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次佈置並對學困生當面輔導”。

　　對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極採取幫扶轉化措施，採用教師和學優生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。

　　八、課時安排

　　（一）、位置（4課時）

　　（二）、20以內的退位減法（13課時）

　　例1 3 課時

　　例2 4課時

　　例3 2課時

　　整理和複習3課時

　　單元練習 1課時

　　（三）、圖形的拼組（3課時）

　　（四）、100以內數的認識（9課時）

　　數數 數的組成 1課時

　　讀數 寫數 1課時

　　練習 1課時

　　數的順序 比較大小 2課時

　　整十數加一位數和相應的減法1課時

　　練習 1課時

　　擺一擺 想一想1課時

　　單元練習1課時

　　（五）、人民幣的認識（4課時）

　　認識人民幣 2課時

　　簡單的計算 2課時

　　（六）、100以內的加法和減法（一）（15課時）

　　整十數加、減整十數 3課時

　　兩位數加一位數和整十數4課時

　　兩位數減一位數和整十數6課時

　　整理與複習2課時

　　（七）、認識時間（3課時）

　　（八）、找規律（4課時）

　　（九）、統計（3課時）

　　（十）、總複習（5課時）

進度計劃 篇5

　　新鮮高價值的暑期複習時間規劃表出爐啦！還沒有制定好暑期數學複習計劃你快看過來，考研幫數學教研組老師親自持筆，乾貨有料，不容錯過！

　　數學暑期複習學習計劃

　　根據考研數學中高數、線代、機率所佔分值的不同，對強化課程中不同章節確定了合理的學習時間。

　　複習計劃使用說明

　　(1)計劃裡明確了學習每章節所用合理時間（同學也可根據實際情況進行適當調整），以及要達到的目標。

　　(2)每章節學習結束後都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學們是否掌握了本章內容。一定要做題，否則難以真正理解知識點的含義。

　　(3)大家在學習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。

　　(4)在學習的過程中難免會遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里，事後一定記得向同學老師求教以儘快解決。

　　特別注意：

　　①考試大綱不要求的章節內容不用看；

　　②複習完每一節的內容推薦同時做相應的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時查漏補缺，透過題目夯實複習效果；

　　③以下表格中，未特別標註的，考數一二三的同學都需要看；特別標註（僅數一）的，考數二三的同學可以不看。

　　考研數學強化階段學習計劃表

　　7月（第1-2周）

進度計劃 篇6

　　一、 班級概況：

　　六年級共5個班，有學生160多人，學生對英語的學習興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學習努力，成績優秀，另一部分，學習態度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學習態度不端正。因此在複習時應該重點從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫為主要複習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。

　　複習內容：小學三年級至六年級所學的內容知識。

　　複習重點：以四、五、六年級知識為主要複習內容。

　　複習要求：

　　1、注意複習的全面性，點面結合。

　　2、要特別關注後進生。

　　3、按系統複習。

　　二、具體實施辦法

　　（一）全面複習，抓學生的基礎，幫助學生全面而系統地複習所學過的知識。

　　1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。

　　（1）按詞彙表複習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務。對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

　　（2）按話題歸類複習單詞。以老師下發的英語話題分類複習表進行復習。

　　2．過好片語關。片語是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將片語複習與單詞分類複習相聯絡，在複習單詞的同時一起復習片語，讓學生在複習單詞的同時掌握片語構成的規律。

　　3．過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很紮實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。

　　三、 日程安排

　　1、今年----明年4月份， 6年級新課階段和3---5年級書本知識複習整理階段

　　側重點：26個英文字母書寫，補差生，單詞和句型的聽說讀寫

　　（每兩個星期抽出1節課複習3---5年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。

　　並且花兩個中午兩次的10分鐘，聽寫，對於未過關的學生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關為止。

　　每個星期各班的早讀課，檢查學生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學前到辦公室報到）

　　2、5.6月份，話題複習,題型專項訓練和系統複習，側重點：作文

　　（第一階段：作文方面，學習新華小學分層複習。優等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學生仿寫。

　　分類，分話題：人物描述 ， 事物，時態。結合前年、去年的話題歸類。每個話題複習可包含的內容：（1）話題與任務；（2）話題中常用詞彙；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。同時，注重寫作技巧的指導。）

　　（第二階段：題型專項訓練：歸納錯題和解題技巧。專項練習，多練；錯題歸類，講透到位；解題技巧，強化訓練。）

　　（第三階段：系統複習，4份模擬卷，側重點：解題技巧）

　　常規與專項相結合，注重平時的積累。

進度計劃 篇7

　　第一、 確定好改水電、打牆等位置打完牆後，水電工根據實際情況給出水電改造圖，業主確認後，開始打線槽改水電。改水電要注意：1、儘可能避開承重牆、原來的水、電管路，少走交叉管，不要走轉彎過多的線管，強弱電要分開。水管改完後沒封沙漿前要打壓。2、衛生間、廚房要設計好插座等位置，如衛生間的排氣扇、鏡前燈是否要改動等。這時泥工也可以進場修補。這時需要的材料有水、電管、電線等水電材料，這時不要開關、燈具、潔具等後期安裝材料，還需要水泥、沙子等泥工材料。

　　第二、 水電改完後，做衛生間、廚房等防水，防水乾了後。泥工開始貼瓷片，先貼牆面。這時要注意：1、如因做完防水後的牆面太滑不好貼，可以先用沙漿把牆面薄薄批蕩一遍，這樣就好貼了。2、在牆面下方一週留一塊瓷片不要貼，等牆面上方貼完了，在把地面重做一遍防水，做到牆面還沒貼瓷片的位置。防止工人在貼牆面的時候，對地面防水有破壞，這樣再做一遍要安全的多。做完防水後做閉水，合格後貼地面。3、木工在水電改完後也可以進場，如客廳等地要貼地磚，最好等木工做完再貼，因木工施工中要使用電鋸、空壓機等工具，防止對地磚有破壞。用紙、皮等保護起不到太大作用。木工施工要注意：1、所用材料是否和合同報價單上材料品牌、規格等相同，面板顏色是否一至，實木線條、板材是否有暇絲等一些板材質量問題。2、白乳膠、強力膠等輔材是否有質量問題。3、一切木製品背靠牆一面都要刷光油貼上防潮棉，做好防潮處理。這時要的材料：瓷片、水泥、沙子等泥工材料，木工材料有各式各樣的板材，如面板、木工板、各式各樣的實木線條等。

　　第三、 木工、泥工完工後。油工就可以進場，油工施工順序：前做木製漆後做牆面漆。此時要注意：如是二手房建議要鏟去原牆面膩子，鏟完後刷一遍光油或者用白乳膠加水刷都行，這樣做出的牆面效果要好一點。業主買來後期要安裝的材料，只能放在衛生間、廚房等不做牆面油漆的地方，牆面要施工的房間不要放置，以免發生意外破碎。這時要的材料：批牆膩子又分成品膩子和自配膩子二種，自配膩子是用雙飛粉、白乳膠、熟膠粉等絞拌而成的。要注意有人用建築膠,油漆又分底漆、面漆，底漆便宜面漆貴一點，底漆一定要刷一遍。注意有人用底漆加面漆，當面漆用。還有人用別的牌子底漆加面漆當面漆用。木製漆也是。油漆在計量面積上也要注意，因計量方法不同而價格不同，（如按正面面積計量、展開面積計量等）這就是為什麼價格差別大的原因之一。

　　第四、 油工完工後，後期安裝就可以開始了，如燈具、潔具、空調、木地板等。但要注意：要合理安排好安裝時間，時間不要太緊了。先安裝插座，因空調要試機，木地板安裝要用電。在全部安裝完後，油工來修補一下牆面交工。此時的材料最多最繁鎖，除燈具等外，還要衛生間等處的掛件，業主要早一點去選購。

進度計劃 篇8

　　在管理責任及範圍、目標明確後，則無論是專案經理部還是各專業班組必須按要求無條件完成，逐級完成施工進度計劃，從而確保施工總進度計劃的完成。

　　作為專案部經理全權對業主負責，督促施工總進度計劃的落實和完成。根據下屬管理人員所提交的月、周的評估報告及親自觀察到的現象，及時要求未按計劃完成的各專業施工班組進行人、財、物的調整，而專業施工班組在無異議的情況下必須無條件執行。

　　當階段性施工進度計劃未按時完成，則當月施工進度款將按餘留工作量的2-4倍扣除，何時追上何時發放。而對進度拖欠而影響其它專業施工班組的施工則影響部分款項由該專業施工班組承擔50%-100%。同時，有權要求專業施工班組撤換其派出的有關管理人員，直至更換專業施工班組。

　　對專業施工班組施工進度計劃的控制主要體現在對專業施工班組人、材、物、工作量、工作工序的總體控制來達到對專業施工班組按時完成計劃的控制，從而落實專案經理部對業主所作出的工期承諾。

　　由於施工現場的管理是一個動態管理的過程，有許多不可預見的因素存在，故在施工進度計劃的實施中必定存在有高速的可能，而總承包商如何把這些變化，不可預見因素所造成的影響在調整中予以消化，並最終確保施工總進度計劃的完成就顯得至關重要。

　　1、總施工進度計劃編制的可塑性

　　專案經理部在編制施工總進度計劃時，必須對每個分項工程的開工期進行仔細考慮，應根據歷史氣候、工序完成情況、前道工序的質量、供貨時間等進行綜合分析，留有一定的餘地即機動時間給分項工程，以便在總進度計劃裡消除一些不可預見之因素。

　　2、專業施工班組之階段性計劃的消化性

　　在階段性計劃中，由於不可預見因素影響施工2-3天的時間內，各專業施工班組應無條件在階段性計劃中予以消化，不得因為在3天內的影響而提出工期的延誤。

　　3、總體調整的可行性

　　4、由於種種原因造成施工工期有較大拖延，則專案經理部就必須對施工總進度計劃進行調整，這些工期儘量以原工期不變為前提下在工序搭接、工作面提供、機械投入、勞動力方面進行通盤考慮，編制調整後的施工總進度計劃，並報業主批准後執行，當不能按原工期完成則應有詳細的評估報告同時提交業主。

進度計劃 篇9

　　xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作，面對本學期更加繁重的工作任務，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準備，爭取取得更大的勝利。

　　一、認真總結xx年工作的得失，發揚成功的經驗，克服種種不到位的做法。

　　總結下來，xx年成功的地方有：

　　1、貫徹理論和實習相結合的教育思想，理論教師參加實習教育。努力培養每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。

　　2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。

　　3、充分挖掘教師潛力，繼續走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學校節約大量的教育經費。

　　4、加強常規管理，從上課紀律、備課教案、教學的常規管理出發，全面提高授課質量。

　　5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分離等形式，及時發現教育中出現的種種問題。

　　6、積極調動青年教師的積極性，加強對青年教師的培養和提高。

　　xx年存在的問題有：

　　1、對學校改革的力度認識不足，思想上落後學校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。

　　2、教師是搞好教育的關鍵，教師工作中會出現很多創新的思想，由於工作繁重，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。

　　3、教研室的常規工作還缺乏量化指標，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。

　　4、提高課堂紀律的真正目的還沒有達到，教育質量的全面提高還有待努力爭取。

　　5、對辦學部的作用、認識還有偏差，辦學部還沒有完全融入到教研室的管理中來。

　　6、實習教育的考教分離還不嚴格，這樣做對教育質量的提高有害無利。

　　二、針對xx年的工作，制定本學期工作計劃如下：

　　（一）教學、實習方面

　　1、每批（三個星期為一批）結束進行全體實習教師總結會。去蕪存精，為下一批實習做好準備，做到一期比一期有提高。

　　2、增加教師的聽課要求。每個實習教師必須每學期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。

　　3、堅決在實習教育中實行考教分離，沒有條件的要創造條件，透過考教分離及時發現問題、解決問題。

　　4、教師實行教育承保協議。教師必須對教育進行過程中的教學效果、學生管理、裝置管理、安全操作實行承保，並配合一定的獎懲措施。

　　5、每批結束對實習課題集存在的疏漏進行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進行完善，使之更具有可行性。

　　6、抓好理論課程、實習課程的各項常規工作，包括教案、作業、測驗等。

　　7、每月一次，分課程，分實習課題進行交流、討論、總結、整改，做到及時分析問題，及時解決問題。

　　8、每學期組織一次學生代表座談會。重點聽取學生的上課效果，對教師的建議，並將結果及時反饋給教師。

　　9、每月進行一次討論會，討論校本化教學和勞動局考證的結合問題。

　　10、利用教研室活動討論課堂教學方法、課程標準、校本教材開發等急待改善和提高的內容，提高教師的執教能力，培養中青年教師的科研意識。

　　（二）教研室管理方面

　　把第一線教育人員的培養放在工作的首位，從各種渠道網羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現有人員的素質。

進度計劃 篇10

　　本施工進度計劃主要包括工程專案的進度計劃、各專業勞動力計劃和施工機具計劃三個方面。

　　第1節施工部署

　　(一)、施工部署原則

　　1、集中力量保重點部分，各專業工種搞好協調配合。

　　2、組織好分部位施工。分部位組織施工，綜合安排，確保安裝進度。

　　3、組織配合施工，穿插作業，

　　4、安裝單位與業主、監理單位配合

　　(1)、業主供應的裝置和材料及業主確定廠家的產品，業主應按施工單位的進度計劃及時提供。

　　(2)、業主按規定的數量及時提供圖紙資料。安裝過程中的重大變更由業主與設計單位協調。

　　(3)、在施工過程中，配合業主和監理部門對安裝質量進行監督，裝置開箱檢查、隱蔽驗收、試壓、試車應請業主、監理公司參加和驗收。

　　(4)、業主按施工進度及時解決工程進度款和裝置訂貨款。

　　第2節工程進度計劃

　　詳細的工程進度計劃在中標後按業主規定的時間內呈送業主審定。在編制工程專案進度計劃時，主要依據下述原則：

　　1、合同中關於各施工專案總體進度要求；

　　2、施工工藝標準規定的施工方法和施工工藝流程；

　　3、合同中規定的開、竣工日期和土建的施工進度計劃；

　　4、設計施工圖紙和設計說明；

　　5、各工種之間的施工順序和搭接關係；

　　第3節各專業勞動力安排

　　為保證本工程各項內容按預定計劃完成，在編制施工進度計劃時，我們充分考慮到各專業在完成每道工序所需要的勞動力，編制了相應的勞動力計劃，在中標後按業主規定的時間內呈送業主審定。