幼兒觀察記錄《老師我把菜都吃了》
小美軒，是班裡一個不怎麼愛說話的小姑娘。似乎除了眨著怯怯大眼睛外給我留的印象並不多，
但是，在一次食堂吃飯的時候，這個小姑娘引起了我對她的注意。
那天孩子們都吃過了午餐，在收拾桌椅的時候，發現了被扔在了椅子下面的木耳和白菜，那是被刻意藏在椅子下面的。經過了解，知道了：這是小美軒丟下的。我把她叫了過來進行了這樣的對話——
這是誰丟下的`，你知道嗎？——不知道
這好像是你的位置。——（默不作聲，點點頭）
為什麼把菜丟下？——老師，是她自己掉的。
怎麼會掉了這麼多，而且都掉在了一起呢？——（默不作聲）
是不是，你也扔了？——是。
為什麼？——因為，我不喜歡吃。
孩子，你不喜歡吃，可以把這些放在餐盤的小圓盤裡，不能往地上丟。後廚的姥姥，掃地多辛苦啊？——知道了。
那如果你再遇到不喜歡吃的，你要怎麼做？——把菜放在圓盤裡。
對的，而且老師告訴你：菜是有營養的，不應該挑食——記住了。
之後，我們一同把丟在地上的菜拾了起來。
可是，下午起床之後，在小美軒吃加餐水果的地方，我又發現了丟在地上的葡萄皮。
於是，我們進行了第二次談話——
這是誰的？——我的。
怎麼又把水果皮扔在了椅子下面？——老師，桌子上沒有餐盤。
我心裡著實一驚，孩子的確沒有說錯。
孩子，即使沒有餐盤，你也不能把水果皮丟在地上，要把水果皮放在桌子上，別的小朋友不都是把水果皮放在了桌子上嗎？——知道了。
下次你要怎麼做？——不把東西仍在地上了。
之後的活動順利進行。到了晚餐的時間，我刻意站在了小美軒的旁邊。孩子微笑著看著我~
“老師，我把菜都吃了！”果然，孩子的椅子下面沒有丟掉的菜，而且餐盤裡的菜也吃得乾乾淨淨。於是，我們擁抱了在一起，“孩子，你真棒！”
這件事，已經過去了一個星期，但是在小美軒的地上在沒有發現丟掉的東西，而且餐盤裡的菜也吃得乾乾淨淨。
其實，我知道：這並不單單是“講衛生”和“不挑食”的問題，是一個老師應該做到的細心，和一個孩子對於老師的信賴。孩子，謝謝你~