大(一)班班級工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的大(一)班班級工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。這學期，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析：
我班共38名幼兒，其中有4名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
二、班級發展總目標：
1.促進幼兒身心全面健康發展。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養，能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入課改課題研究工作中。
（一）保育工作。幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動如何保證幼兒的.健康成長，我們準備從以下幾方面入手：
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
（1）形成良好的作息習慣、堅持不遲到，不隨意請假。
（2）養成午睡、午餐、等方面培養獨立性、自覺，並能作到相互提醒。
（3）愛護幼兒園和公共場所的環境衛生，保持乾淨，能整理並保管好自己及班級的日常用品、學習用品，玩具及物品
（4）瞭解換牙的有關知識，樂於接受於醫治療
（5）合作完成值日生工作，每天安排四名值日生參與班級的管理：整理圖書、玩具，彙報點心、檢查晨檢情況等。
(6)養成注意傾聽的習慣、能大膽發言。
(7)坐、站、行、閱讀、書寫姿勢的進一步訓練、糾正。
2、密切結合幼兒的生活進行安全教育
①繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然
②時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
③正確使用各種器械、用具，注意防止各種意外的發生，遇到危險時，懂得及時通知成人，並聽從成人指揮，保護好自己。
④認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則：教育幼兒不玩火及危險物品，學會逃生的方法
3、幼兒瞭解流行疾病的危害，學會預防流行性疾病的方法。
（二）教育工作
1、以“活動整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。大主題如下：“我是哥哥姐姐”“奇妙的水”“紙”“我愛祖國”“熱鬧的城市”“兵器”“有趣的複製”“保護自己”“恐龍”“可愛的鳥”“各種各樣的樹”“糧食”“元旦”“各種各樣的力”“快樂數學”等。
2、繼續開展具有湖嶺特色的活動課。“湖嶺家鄉美”是我園的課題研究課程，過去的兩年我們班開展過“美麗的新洋灘”、“湖嶺牛排”“竹子”等獨具特色的主題式活動，取得了很好的效果，本學期我們將繼續配合幼兒園及我們大班段完成本學期的課題研究。
3、早期閱讀活動。早期閱讀活動是我們幼兒園上學期才剛剛開展的特色課程，雖然我們幼兒接觸早期閱讀活動課才一個學期的時間，但是孩子們非常喜歡閱讀圖書，也非常愛聽故事，有閱讀的願望，經常會有幼兒拿著書來問，“這個字、詞念什麼呀。”大部分幼兒已經形成較好的閱讀常規，有主動閱讀的意識，但對於早期閱讀的延伸活動如情境表演，以自己的理解再現文學作品的活動能力仍需培養。本學期我班將繼續開展早期閱讀活動，除了一週一次的活動課，還將會把早期閱讀滲透到一日活動的各個環節中。本學期幼兒早期閱讀培養的目標為：
（1）、繼續培養良好的閱讀常規。
（2）、使所學的字遊戲化，以便幼兒牢固掌握，並經常複習鞏固，從而達到閱
讀的目的。
（3）、充分調動家長的力量，請家長每月為幼兒對識字閱讀作現狀分析，共同幫助幼兒把所學知識複習鞏固，爭取在原有水平上有不同層次的提高。
（4）、能根據自己的經歷用照片、繪畫、貼上等方式自制圖書。
（5）、把每天所學的字透過“字寶寶樂園”、“跟我讀”等牆飾加以複習、鞏固。