四年級期中家長會發言稿
隨著社會一步步向前發展，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級期中家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級期中家長會發言稿1
各位家長：
下午好!感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會。對於班裡的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個共性的問題拿出來與家長們交流：
一、孩子長蝨子問題
在以前的家長會上我也提過，希望家長引起重視，因為蝨子是一種傳播疾病的寄生蟲，它以吸食人的血液為主，並且會爬，會飛，繁殖很快，容易傳染。有時發現一個孩子有蝨子，跟她挨著的孩子也會發現蝨子，我從網上查過，蝨子不僅是長在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時孩子的胳膊和脖子上出現一些紅疙瘩，就有可能是蝨子咬的。因此如果發現長蝨子的孩子，我就會告訴家長給孩子處理一下，如果家長實在不聽，不處理，那隻能先把孩子放在一個沒有桌凳的地方，因為曾經有一個孩子的蝨子上課爬到別人的桌子上。
二、孩子的學習問題
分析本班的孩子總成績，我發現第一和第二的總分差26、5分，這說明班裡的尖子生很少，多數是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實地的認認真真學，才能有好的成績。有個家長跟我談起她的女兒，說看著她也不笨，怎麼就是考不到前20名呢?我仔細觀察了這個學生，首先，她上課的確不如前20名的學生腦筋反映快，再是課下學習很不努力，因此成績一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會感覺各方面都好，其實孩子是有些差別的，在這裡我要說一下，有些家長已經知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業也很上心，給孩子創造學習的條件，買各種學習資料;相反，有些家長本來孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長還看不到這一點，總認為孩子各方面都很好，容不得別人說一句孩子不行，即使開家長會，老師說一句孩子接受知識慢的話，也很不樂意，更有甚者，老師打電話與家長交流孩子學習情況，家長很不耐煩，也正是這樣，這個孩子學習在末三名。有的孩子老師教一遍知識就會了，甚至老師不教，自己學也能會，有的孩子老師老師教好幾遍，他終於學會了，但是有這樣6個孩子，老師怎麼教也學不會，這就是孩子自身的素質與智力問題了。孩子的學習，與老師的教有關係，與學生的學有關係，與家長的管理也有關係，希望我們共同努力，促成孩子的進步。
三、飛信問題
這學期我給班裡建立了飛信，飛信便於我們交流，平時的作業和一些注意事項我都會發在飛信上，希望家長每天都看一看，告訴孩子怎麼做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會後跟我說一聲。有的家長與老師交流時說起了飛信的優點，但是還有幾個家長每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業，該注意的事情仍然做不好，這樣怎麼有利於孩子學習和發展呢?
四、讓孩子記住家長的電話號碼
班裡還有2個孩子記不住家長的號碼，他們是王子煒和於蟠勝，希望家長讓他們背過，有什麼事好打電話，還有一個家長不知道孩子在四年級幾班，我真不知道前幾次你是怎麼來開家長會的?
五、說一下每科的平均分
我們習慣看一下各門課分數的多少，其實因為出題的難易程度不同，各門課的分數是不一樣的，說一下平均分，再聽聽自己孩子各門課的分數，比一比，語文73、71，數學85、82，英語75、8，科學80、18，品社71、78、
六、孩子的家庭教育問題
1、教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢，有時還因為到處跑著玩弄丟了，然後告訴老師，讓老師給他找錢。這個習慣不好，以後不要讓孩子帶零花錢，當然，帶來丟了我也就不管了。
2、孩子的著裝問題。多數孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個女同學，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認為有這樣兩個原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長要嚴加管教;二是家長本身很愛穿著打扮，無形中影響了孩子，孩子正因為精力放在了穿上，學習止步不前。另外，孩子的一些行為受家長的影響很多，家長是孩子的一面鏡子，看見孩子，便知道家長是怎樣為人處事了。
3、教育孩子學習是作為學生最重要的任務。雖然我們在評價孩子時，要多方面評價，但是學習成績，我認為是每個家長關注的熱點。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭，去努力學習。
4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來，多數孩子都能與老師交流生活中的問題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關係，但是班裡仍有一男一女這樣2個孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說話，走路有時都要碰到學校裡的樹上，平時面部表情僵硬，也不見有個笑臉，我都特別擔心這2個孩子，不知家長著不著急，這2個孩子不用我點名，家長應該明白是不是你的孩子。
5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班裡有個男生，上課時她的同桌認真聽課，他從人家同桌的抽屜裡拿了人家的筆袋，悄悄開啟看裡面有什麼，你想他能學習好了嗎?這個學生課下寫作業也很認真，但是課上他不聽課，課下在用功也無用，更何況這個學生本身智力水平就差。
6、教育孩子要用心學，用功學。在數學第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說讓孩子回家蒐集一下，第二天帶來，有的孩子很用心，他發現他三年級和四年級上學期的數學學具裡面有正方體，於是就找出來拿來了，還有的同學沒有找到自己用過的學具，或者說幾個剛轉學來的孩子根本就沒發過數學學具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙製作了好幾個正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表揚了他們，當然，我用正方體上課時，也有幾個孩子繼沒有蒐集到正方體，也沒有自己製作正方體，課上愣著眼，沒法上課，比如劉公傲，吳佔聖，張方鑫，於蟠勝。也正是一時的`不用功，不用心，造成了自己成績的落後。我認為家長每天收到飛信後，要好好督促孩子，教育孩子，把學習的功夫用在平時，而不是出了成績我著急。有的孩子自覺性很好，不用家長操心就把學習搞好了，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四，不認真完成家庭作業，這就需要我們來培養他的學習習慣，生活習慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長來監督，指導，需要我們共同努力。
7、學習與上課紀律和做家庭作業的關係、班裡有幾個孩子不是不聰明，只是上課利用不好時間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學習就落後了，王晟錫比以前進步了，但還是有時提問不知老師講的什麼，劉公傲和張方鑫，吳佔聖上課總是東看看，西看看，從不聚精會神的聽，老師是既生氣又著急，這是這幾個孩子成績不好的主要原因。張道客，於蟠勝，多次不認真完成家庭作業，有時甚至不做，因此成績也不行。還有的孩子太唸叨，別人都很快能做完的練習，他總是鬱郁默默，比如成新奇，語文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，唸叨也是一種心理問題，希望家長引起重視。
四年級期中家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家下午好!很高興在這裡見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支援，在這裡我代表學校和我們四年級的三十四名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得的機會把班級工作向各位家長彙報：
一、班級的簡單介紹。
這一期半的時間讓我對學生們有了較深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，學習上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，我們也就進入到了高年級了，孩子們無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，這就需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。
二、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，所以我首先是在班級中建立起良好的班風;另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些相對而言較落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。
三、彙報班級工作。
我們班共有三十四名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。在本次的中年級部書畫比賽中，我們班成績驕人：繪畫比賽中陳曉宇，孟啟星獲得第一名;書法比賽中陳曉宇，劉文慧獲得第一名，朱梓傳，胡亞玲獲得第二名的好成績。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
四、對家長的幾點建議
對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。您把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境使學生安心、充分學習。
2、認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
3、坦誠溝通。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
4、仔細檢查。定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、家校聯絡手冊等。由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業本的過程中，如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
5、積極配合。與老師多溝通，多進行資訊交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。
6、熱心鼓勵。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理，如多支援孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心。
最後，還請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現不好就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。當然這一年半來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!