《戰爭風雲下的苦難》教學設計
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《戰爭風雲下的苦難》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
情感、態度與價值觀：感受到戰爭的殘酷、給人類帶來的深重災難以及和平的美好，樹立熱愛和平的意識。
能力：透過蒐集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，學習蒐集、分析社會資訊的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。
知識：關注當今世界發生的區域性戰爭，瞭解兩次世界大戰給人類帶來的災難。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看，戰爭是一個離學生生活較遠的話題，然而戰爭又如同可怕的惡魔，隨時都會侵擾孩子們稚嫩的心靈，影視片中戰爭的血腥殘酷的畫面會令每個孩子恐懼不安。孩子們至真至善的心靈是害怕戰爭的，他們渴望著沒有戰爭的和平生活。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生知道當今世界發生的區域性戰爭，透過分析兩次世界大戰給人類帶來的沉重災難，體會戰爭給人類帶來的苦難及和平的美好。教學難點是讓學生透過蒐集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，學習蒐集、分析社會資訊的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。
針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應在課堂上把握教學的著力點，既有生動豐富的畫面衝擊學生的心靈，又有理性的分析來引導學生認識戰爭帶來的巨大破壞力。鑑於學生收集資料有難度，教師在課前可有針對性地組織學生收聽廣播、收看電視、讀報或查詢其他資料，收集近期世界各地爆發戰爭的相關資料；課內透過新聞釋出會的形式再現當前國際上的戰爭和衝突，讓學生大致瞭解當今世界上的戰爭和衝突不斷，激發他們去關注戰爭中的人們；透過講述戰爭中兒童生活的圖文資料，感受到戰爭給兒童帶來的慘痛災難；透過“我眼中的戰爭”討論會和“戰爭給人類帶來的災難”小調研，讓學生全面地認識到戰爭給人類帶來的巨大破壞力；透過近年來高科技武器在戰爭中應用的例項瞭解，認識高科技武器用於戰爭中的雙重性。藉助那些具有震撼力的悲慘的戰爭畫面，拉近學生與苦難中兒童的距離，真真切切地感受到戰爭帶給人類的苦難，進而對和平產生強烈渴求。
同時，教師應當結合本地學生的實際情況，反思自己的.教學行為，看看自己所用的教學資源是否能為學生所接受，是否符合這些孩子的認知水平，著力從兒童的視角，由感性的認識到理性的分析來看待戰爭帶來的苦難。
教學重點
知道當今世界發生的區域性戰爭，透過分析兩次世界大戰給人類帶來的沉重災難，體會戰爭給人類帶來的苦難及和平的美好。
教學難點
透過蒐集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，學習蒐集、、分析社會資訊的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。
教學準備
教師準備：蒐集教學所需的與戰爭有關的文字資料、圖片、影片等材料。
學生準備：收聽廣播、收看電視、讀報或查詢其他資料，收集近期世界各地爆發的戰爭、發生衝突的圖片和文字材料；收集反映戰爭中人們生活的圖片、文字資料及近年來高科技武器在戰爭中應用的例項。
課時安排
1課時。
完成話題“從兒童眼中看戰爭”“戰爭帶給人類的災難”的教材內容。
教學過程
活動一戰爭並不遙遠
播放影片：戰爭並不遙遠
引導學生結合情境進行討論：從這些數字和畫面中你感受到什麼？
雖然我們生活在和平的環境中，戰爭好像離我們很遠。但是，只要我們關注一下國際動態就會發現，今天的世界並不十分太平。（板書：戰爭風雲下的苦難）
設計意圖：激發學生去關注戰爭中的人們，併產生熱愛和平的情感。
活動二從兒童眼中看戰爭
播放動畫：從兒童眼中看戰爭
引導學生結合情境進行討論：從這一雙眼睛、一幅幅畫面、一段段中，你看到了什麼？設想一下戰爭狀態下人們的生活是怎樣的？
根據課前生活在戰爭中的兒童的照片，講講照片背後的故事。
一雙雙驚恐的眼睛，一張張瘦骨嶙峋的小臉，一片片形同廢墟的家園，一幕幕生離死別的人間慘劇……這一切的一切都源於戰爭！在炮火的轟炸和摧殘下，他們對這個世界只有恐懼。因為戰爭，他們失去了親人；因為戰爭，他們失去了家園；因為戰爭，他們失去了受教育的機會……戰爭是多麼可怕啊！（板書：從兒童眼中看戰爭恐懼不安擔憂）
設計意圖：感受戰爭給兒童帶來的恐懼、不安和擔憂。
活動三戰爭帶給人類的災難
1、播放影片：從數字看戰爭
引導學生結合情境交流：從兩次世界大戰的數字比較中，我們能得出什麼結論呢？閱讀資料完成兩次世界大戰統計的表格。（板書：人員傷亡財產損失）
持續時間
參戰國家
捲入人口
軍民傷亡
財產損失
戰爭費用
第一次世界大戰
第二次世界大戰
2、播放影片：戰爭留下的後遺症
引導學生結合情境交流討論：戰爭帶來哪些後遺症？近來國際上發生了哪些戰爭和衝突事件，造成了什麼樣的後果？各小組開展研究性學習，分別介紹自己所研究的專題。如戰爭帶來的人員傷亡、財產損失、對文物的毀壞、對環境的破壞、給人們心理帶來的陰影等等。
戰爭，它不僅殘酷地摧殘生命，造成人員傷亡和財產損失，還給人們留下難以根治的心靈創傷，使環境受到永久性的破壞和汙染，所有這些，都足以證明戰爭帶給人類的是深重的災難！（板書：環境破壞心靈創傷……戰爭風雲下苦難）
設計意圖：認識到戰爭不僅會在戰時給人類帶來災難，而且還會留下許多後遺症，理解戰爭的危害。
活動四高科技與戰爭
播放影片：高科技戰爭帶來的後果
引導學生結合情境進行討論：從這個事件中，你感受到什麼？你還知道哪些類似的事例？
設計意圖：思考高科技武器會給人類帶來怎樣的後果，初步認識高科技武器用於戰爭具有的雙重性。
板書設計
從兒童眼中看戰爭
恐懼不安擔憂
戰爭帶給人類的災難
生命傷亡
財產損失
環境破壞
心靈創傷
戰爭風雲下苦難