三年級上冊《母親的帳單》教學設計
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。
2.能聯絡自己的生活實際，談談讀了這篇課文的想法和感受。
3.認識11個生字，會寫13個生字。
教學難、重點：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。
2.聯絡生活實際談談自己的感想。
教學準備：投影片。
教學時間：2課時。
第一課時
教學流程：
一、談話導課，板書問題。
二、讀書指導。
1．自由讀課文，讀準子音，讀通讀順。
2．指名讀文，正音，檢查讀順情況。
3．學生互相說說讀完課文後大致的`感受。
三、默讀課文，合作探究。
1. 抓住重點，引導學生合作學習。
互相討論對小彼得和母親的理解。
2. 體驗角色，引導學生互相討論。
體會小彼得的內心世界。
3. 練習有感情地朗讀最後一個自然段，體會情感。
4. 適當擴充套件：
媽媽的帳單是可以用金錢來兌換的嗎？
將來你怎樣換媽媽的帳單？
板書設計： 小彼得給媽媽開了一份帳單 報酬 高興
媽媽給小彼得開了一份帳單 羞愧 無私
第二課時
日 期：
教學流程：
一、積累內化。
1. 完成課後“練”的內容
2. 獨立完成“字選詞語”。
3. 背誦課文最後一個自然段。
二、遷移練習。
1、讀生字卡片，認識文後11個生字。
2、指導寫字。
3、實踐活動。
三、作業
寫一篇日記（結合課文）