課文大象博士請助手教學設計範文
一、教學目標
1、理解課文第3段第7段，讀懂衝撞跳踢輕輕推扶放走鞠躬您好等詞語的意思
2、能有感情的表演朗讀課文
3、懂得待人要有禮貌，講文明，做事要有耐心
二、教學過程
（一）複習引入
1、今天電腦老師要和我們做遊戲了，出示詞語，同學們用動作和表情表現出來：笑眯眯哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀大象博士請助手
2、上節課我們學習了課文的第12自然段，一起有感情的讀一讀
3、今天是大象博士正式考試的.日子，你們瞧！都有誰等在門口了？
這麼多的小動物啊，可佈告上說只招收一名助手啊，今天的競爭可真激烈啊！
（二）學習第3-6段
1、大象博士請小動物門進去考試了，我們一起到課文中去找一找，哪幾段是寫它們進去考試的？（3-6段）
2、小猴，小兔，小熊，小貓是怎麼進去的？讀讀課文，劃出句子，指名讀，齊讀，讀正確。
3、是呀！他們當中有幾位小動物啊特別著急，想快點進去考試呢。快去找找是誰啊？你是怎麼知道他們很著急的呢說說理由，讀讀句子。
4、誒呀，他們可真性急啊，誰能讀出小動物門現在的心情來？指名讀，互相評一評；選一兩句讀給同桌聽聽；齊聲讀
5、我們差點把小貓忘了，他現在是什麼心情啊？
看看他是怎麼進去的自由讀，圈出動詞，和其他小動物比一比，你能發現什麼？
朗讀
6、師生分讀3-6段
（三）學習第7段
1、小貓終於也進來了！，可小猴等急了，說學生讀
2、小兔等急了，說：學生讀
3、小熊等急了，說：學生讀
4、這些小動物等急了會怎麼樣子的呀？做做動作吧！
5、誰能幹，能把這三句話合成一句話來說，指名三人說話，出示句子，齊聲讀
6、大象博士要錄取了（），這怎麼回事啊，還沒考試呢！
7、哦，我明白了，原來大象博士要招收一名有禮貌，講文明的助手呀！要是一開始，大象博士就把招收要求寫在佈告上，小動物們就都明白了，是不是呀！那現在我們就幫助他把這些要求寫在佈告上吧！
（四）總結練習
處事一張佈告，請同學們把招收要求填寫完整！