《大家笑了》教學設計

《大家笑了》教學設計範文

　　教學目標：

　　1、透過多次聽錄音，學會有目的性聽錄音故事，瞭解內容。透過看圖講故事來培養落落大方的說話態度，養成良好的聽話、說話習慣。

　　2、學會正確使用禮貌用語。

　　3、引導學生正確的理解笑的`含義。

　　教學過程

　　一、 看圖說話

　　1、媒體出示4幅圖片，要求：仔細看，同桌商量用一句話說說誰幹什麼。

　　（1） 準備

　　（2） 交流：小兔摔到了，小熊把它扶起來。

　　小熊背小雞過橋。

　　小馬踩了小熊一腳。

　　小猴送了一隻桃子給小熊。

　　（3） 同桌之間互相說一說。

　　二、 揭示課題，提出質疑

　　1、板書：大家笑了

　　2、讀課題，想一想，你在什麼情況下會笑呢？

　　3、圍繞課題，提出疑問。

　　問題設計：大家指的是誰?

　　怎麼樣笑？

　　為什麼笑？

　　三、 初聽錄音，聽清大家指的是誰？

　　1、第一遍聽要求聽清楚題目中的大家指的是誰？

　　媒體出現問題：大家指的是誰？

　　播放錄音

　　交流：指名2??3人說

　　2、那麼這些小動物們在笑誰呀？

　　出示板書

　　大 家 笑 了

　　小兔圖片

　　小熊圖片 小雞圖片

　　小馬圖片

　　小猴圖片

　　四、 再聽錄音，聽清動物們是怎麼笑的。

　　媒體出現問題：小動物們怎麼樣笑的？

　　播放錄音

　　學生回答後請做做動作

　　並板書： 大 家 笑 了

　　小兔 捂著嘴笑

　　小熊圖片 小雞 咯咯地笑

　　小馬 哈哈大笑

　　小猴 笑個不停

　　五、 三聽錄音，結合小熊的語言瞭解大家笑了的原因。

　　1、初步說說小動物笑的原因

　　2、第三遍聽錄音，要求記一記小熊分別對小動物們說了什麼

　　媒體出示問題：小熊對小動物們說了什麼？

　　播放錄音

　　老師敘述故事中的場景，請學生反饋聽到的內容

　　隨機貼出卡片： 大 家 笑 了

　　“ 沒關係 ” 小兔 捂著嘴笑

　　“對不起” 小雞 咯咯地笑

　　“謝謝你 ” 小馬 哈哈大笑

　　“不用謝 ” 小猴 笑個不停

　　六、四聽錄音，四人小組合作講故事。

　　1、聽錄音??小組準備??學生交流（要求：講故事的同學們要求聲音響亮，其他小朋友要仔細聽，他們有沒有把故事的內容說清楚）

　　2、隨機引導對“笑”的正確理解??不是嘲笑，是善意的笑。

　　六、 說說演演，學會正確使用禮貌用語。

　　1、聽說模仿，幫助小熊根據具體情況正確使用禮貌用語。

　　老師示範：當小熊不小心撞到了迎面走來的小白兔時，應該說：“對不起。”

　　2、學生練習用（當……的時候,應該說…… ）練習說話

　　調整板書

　　大 家 笑 了

　　“對不起” 小兔 捂著嘴笑

　　“不用謝” 小雞 咯咯地笑

　　“沒關係” 小馬 哈哈大笑

　　“謝謝你” 小猴 笑個不停

　　3、同桌合作演一演。

　　4、迴歸整體，再次點題。

　　5、佈置作業：今天回家請同學們把大家笑了的故事講給父母聽一聽，也可以把“大家又笑了”的故事講給父母聽，好嗎？