一年級《乘上列車去畫畫》教學設計範文
一、教材分析：
本課以火車為媒介，比以往單純繪畫風景的課程來說，顯得活躍、開闊了許多，極富童趣，使學生興趣盎然，學生不用再因只顧單純的繪畫風景，而損失掉更多美好的事物。例如：祖國各地的風情文化與想象中奇妙的景緻。
二、教學目的：
1、引導學生選用各種工具材料，採用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
2、透過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。
3、引導學生關注並欣賞祖國的.大好河山，激發熱愛祖國的情感。
三、教具：錄音機、水粉、範畫、畫掛板、火車圖片。
四、教學重點及難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。
五、學生用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。
六、教學過程：
（一）組織教學，安定情緒
（二）匯入新課
請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，並提問學生聽到什麼聲音，匯出題目《乘上列車去畫畫》。
（三）講授新課
1、教師出示貼有一節車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，並說一說為什麼？之後，教師講解物體的前後遮擋部分的畫法，物體在車箱裡的繪畫順序是：由下向上畫、由前向後畫。
2、教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：
（1）先畫車箱長方形。
（2）再畫車輪小圓形。
（3）火車鐵軌兩條線。
（4）車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意：自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。）
3、啟發學生根據教師在黑板上的範畫的車箱，自己還能畫出什麼樣的車箱外
4、引導學生髮揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，並讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
（四）學生練習
1、再次提示學生物體被遮擋部分畫法。
2、教師巡視指導（放音樂）。
（五）課堂總結
1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側變成一列裝滿貨物的火車，並讓學生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結髮言，引導學生說一說應把這麼多的東西送到祖國四面八方，最後放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心願走遠。