我們心目中的綠色社群教學設計
教學目標
知識與技能
1、知道綠色社群的概念，綠色社群建設的硬體和軟體，綠色社群的標誌。
過程與方法
1、猜想出自己心目中的綠色社群形象。
2、聯絡生活，確定適合自己調查研究的內容。
情感態度價值觀
1、建立社群是我家的概念，激發對綠色社群的建立的責任和情感。
重點難點
重點：針對綠色社群的有關問題提出相對合理的猜想與假設。
難點：確定適合自己調查研究的主題。
教學過程
談話匯入，初步感知社群概念。
1、談話匯入：簡單調查學生居住情況。
師：家住在學校周圍農村的同學請舉手，家住在學校周圍小區的請舉手。
師：不管是住在農村的，還是住在小區的，現在都叫社群。那麼，我非常想知道，你們居住的社群環境美麼？
討論交流，深化理解綠色社群的概念
1、出示課件：綠色社群標誌，認識綠色社群標誌。
師：隨著國家的.發展，時代的進步，人們越來越關注自己居住的社群環境，所以，在2004年6月5日，國家環保總局在北京舉辦了全國綠色社群建立活動，並首次頒佈了全國統一的綠色社群標誌。21cnjy.com
師：觀察這個標誌，上面是什麼，下面是什麼，猜猜它的寓意是什麼？
這個標誌體現了人與自然的和諧，每個人都要積極參與到綠色社群的建立活動中。同學們，今天，我們就共同學習《我們心目中的綠色社群》。環境美的小區是不是就是綠色小區呢2？1·cn·j（板書課題：我們心目中的綠色社群）
2、小組討論：理解綠色社群的概念。
師：同學們，綠色社群是什麼意思呢？你對此有多少了解。
3、彙報交流：對綠色社群的理解
師：剛才同學們都說出了自己對綠色社群的理解，其實，綠色社群就是指具備了符合環保要求的設施、建立了較完善的環境管理體系和公眾參與機制的文明社群。（板書：環保、環境管理、公眾參與、文明）
強調四個條件
小組合作，大膽猜想。
1、瞭解建立綠色社群的標準。
師：為了使我們的居住環境越來越美好，我們國家每年都評選出一批綠色社群，綠色社群的建設都包括哪些呢？21世紀教育網版權所有
師：綠色社群的建設，除了包括綠色建築、社群綠化、垃圾處理、汙水處理、節水、節能和新能源設施以外，還包括完善的管理體制和居民的良好生活習慣等因素。（板書：硬體：社群綠化、垃圾、汙水、節水、節能、新能源；軟體：管理體制、習慣、行為等）
2、猜想自己心目中的綠色社群。
師：請大家以小組為單位，猜想一下，你們心目中的綠色社群是什麼樣的？
請每個小組討論後，把大家的各種猜想彙集到一起，制訂出你們心中的綠色社群的評價標準。
3、彙報交流。
請學生展示交流猜想結果，教師實時評價反饋。
師：同學們的猜想比較合理、也比較全面，我們的評價標準一定會越來越完善，越來越科學。
提出問題，確定主題。
1、師：我們怎樣才能把我們居住的社群建設成綠色社群呢？你有什麼想法和問題，請大家以小組為單位交流一下，然後填在問題銀行存摺裡。·j·y
2、討論。
師：如果要把我們居住的社群建設成綠色社群，我們應該做些什麼呢？結合自己的實際情況，選擇一個適合自己研究的內容吧！【來源：21·世紀·教育·網】
3、小組彙報。
課堂總結，暢談收穫。
1、師：綠色社群要具備哪四個條件？
2、師：怎樣一個美好的綠色社群，希望大家根據你們選擇的問題,積極地調查，提出可行性建議，讓我們生存的環境越來越美。
教學反思：這節課是六年級下冊第二單元的第一課，結合學生對社群概念、綠色社群的概念非常模糊基礎上，我首先結合實際情況進行調查，建立社群概念。透過對環保總局舉辦建立綠色社群的活動，建立綠色社群的概念。藉助多媒體演示，展示綠色社群的節能和環保，管理和文明。強調了綠色社群的四個基本條件，以及綠色社群的建設包含的硬體和軟體。組織教學嚴密，內容安排適當，課件演示恰到好處，突出了本文的重點難點，學生訓練紮實有效，課堂氛圍輕鬆與愉悅。