我的奇思妙想教學設計範文
一、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊《奇思妙想》
二、教學目標
1、情感領域：學生在怪異的創意中尋找超越現實的美感，並體驗創造新奇事物的樂趣。
2、知識領域：掌握多種表現奇思妙想的方法，培養學生的發散思維和逆向思維。
3、操作領域：激發學生的想象能力和創造能力，透過觀摩欣賞藝術家和同學的作品，發揮想像力，用畫筆表現出有趣的、富有創意的作品。
三、教學重點、難點
1．重點：開闊眼界，拓寬思路，鼓勵自由、有個性的大膽想象。瞭解並掌握表現奇思妙想的各種方法。
2．難點：引導學生用合適的手段將想象轉化為吸引人的作品，用多種方法創造出奇妙的作品。
四、主要教學方法： 收集、欣賞、討論、觀察、示範等等。
五、課時安排：二課時
六、教學準備
教具：多媒體課件、製作的作品等。
學具：彩筆、油畫棒，圖畫紙。
一、激趣匯入，引出話題。
1、出示一根香蕉：
師：今天能認識各位同學，老師非常開心！我還給大家帶來了一個小禮物。 生：香蕉
師：對，一根香蕉，現在你看它像什麼？
生：像小船
師把香蕉放在耳邊，問：這樣你又想到什麼？
生：像電話
師把香蕉放於頭髮上，問：這樣呢？
生：像梳子
師把香蕉做點滑鼠狀，問：這樣呢？
生：像滑鼠
師：同學們的想象力真豐富，你們太棒了！一根香蕉，經過我們的想像，竟想出了這麼多外形類似的物品。難怪德國科學家高斯說：“沒有大膽的猜測，就不可能有偉大的發現。”
2、還想接受更難的挑戰嗎？好，這是什麼啊？對，是手。手又變成了什麼？地球，為什麼你認為是地球呢？說的真好，地球是我們的家園，我們要保護地球，愛護家園。手還能變成什麼樣呢？義大利的一位藝術家以人手為底板，畫出了各種各樣讓人驚歎的`動物圖案，真是栩栩如生、惟妙惟肖。僅僅透過小小的手掌，就描繪出了無限精彩，體現出了藝術家的奇思妙想。正因為有了奇思妙想，我們今天的世界才變得如此豐富多彩。（板書課題：奇思妙想）今天，就讓我們一起進入神奇的想象世界。
二、講授新課
1、欣賞作品，分析設計方法
（1）生活中離不開奇思妙想：欣賞圖片。（小豬音響、各式包包、奇特的凳子）
小結：奇思妙想的生活用品的設計，給我們的生活增添了很多的樂趣！
（2）環境建築中離不開奇思妙想
這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運會主會場——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？其實世界上神奇的建築還有許多， 哇，這個建築代表講話了，“同學們，你們喜歡這些奇思妙想的建築嗎？這可是世界上最有創意的建築！這些建築有哪些奇特的地方呢？”
小結：奇思妙想可以讓環境變得更美好
（3）奇思妙想還體現在在廣告中，電影中。
小結：奇思妙想的廣告宣傳作品，讓人印象深刻、過目不忘。
2、表現方法，訓練動手
（1）怎樣讓我們的想象更豐富呢？下面讓我們一起進入奇思妙想訓練營。來，一起玩個奇思妙想的遊戲吧！想想哪些圖形能超越常規巧妙的組合成一個奇思妙想的畫面嗎？
（2）這幅畫有斧子、樹幹，你認為它們之間有聯絡嗎？
對，斧子和樹聯絡在一起表現了畫家對人們大量砍伐樹木的譴責，呼籲大家要保護生態環境。這種把幾個物體組合在一起的繪畫方法叫組合。周圍又畫了許多被砍伐的樹，這種繪畫方法叫新增。畫家把自己異想天開的創意以繪畫的形式表現出來，作品不僅奇妙而且有趣。咦，這又是什麼？對，這是眼睛，可是這幅畫裡眼睛和我們生活中的眼睛一樣嗎？畫家把它畫的很大，眼睛變成了池塘，這種繪畫方法叫誇張。看，大象的頭部變成了圓號，為什麼要這樣畫？因為大象的聲音像圓號一樣低沉渾厚，這種繪畫方法叫變形。把圓號和大象的身體組合在一起，看起來是不相關的兩種事物，細想起來又有聯絡，把它們巧妙地結合在一起，產生了強烈的視覺衝擊力，整個畫面給人一種神秘奇特的感覺。
（3）小結：看了這些作品，我們不得不佩服作者的想象力，畫中妙趣橫生的創意，給我們驚喜，給我們美的享受，也帶我們走進了奇思妙想的世界。繪畫中的奇思妙想就是大膽的想象，把生活中相關聯的或無關的事物透過組合、新增、誇張、變形的方法巧妙的形成畫面，表達出自己的想法。只要用心思考，生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具都可以成為我們想象的源泉！
3、啟發聯想
這是一個普通的水杯，大家猜一猜它會變成什麼呢？同學們的想法真不錯，哇，你們看：水杯變成了游泳池！把水杯進行了誇張變形，又添加了梯子、沙灘椅、游泳的小朋友，組合在一起就變成了有趣的水杯游泳池。看到這隻鳥你想到什麼呢？變變變，普通的鳥變成了神奇的大鳥，騎著它可以輕鬆跨越城市，實現你周遊世界的夢想。
4、欣賞學生作品
剛才我們欣賞了藝術家的奇思妙想，現在讓我們來欣賞小朋友們的畫，說說你喜歡哪幅作品，為什麼？
5、教師範畫
看了這麼多有趣的作品，我也迫不及待想把自己的想法展示給大家。猜猜老師畫的是什麼呢？對，是半隻菠蘿，它會變成什麼呢？再畫一個圓形，對，是一隻西瓜，把它們組合起來，再新增上窗戶、門、駕駛員，原來老師畫的是一隻船，再畫上輪子和螺旋槳，我畫的不是普通的船，它是一艘多功能飛船，可以在陸地上行駛也可以在天上飛行，很神奇吧！把幾樣不同的事物進行組合就會出現奇特的效果，那你想用什麼樣的事物進行組合呢？想到就要做到、心動不如行動，讓我
們趕快動手試一試吧！
三、佈置作業及巡迴指導
溫馨提示：
1、根據所給物品或自己選擇喜歡的事物進行組合、新增、誇張、變形，大膽構思，將自己獨特的想法表現出來。
2、作業要求：
（1）想法奇妙，有趣。
（2）構圖飽滿，顏色豐富。
拿起畫筆趕快作畫吧，你的畫紙你做主！
四、評價展示
同學們，奇思妙想展覽室正式開放了，把創作好的作品展示出來，說說你的創意，大家也可以互相提提看法。
五、拓展：
1、奇思妙想在我們的生活中無處不在，看，這些廢舊的物品經過巧手製作，出現了意想不到的效果，廢品也可變成寶！這些作品幽默有趣，每一件都獨具特色，使廢舊物品也有了生命力，重新煥發出光彩。
2、同學們，今天透過大家的巧思妙想，設計了這麼多奇特的作品，希望你們在今後的學習中，多觀察，多動腦，多思考，多創作，你們會變得越來越聰明的！夢想可以讓我們的世界變得更美麗，有些夢想雖然暫時不能實現，但我們有夢想就有了追求，有追求就有了努力奮鬥的目標和動力，在課的最後，老師祝願大家，長大後都能實現自己心中的奇思妙想，用我們的知識與智慧去創造更美好的未來！