幼兒園美術《快樂春遊》教學設計
【活動目標】
1、嘗試用延續的線體現春遊的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。
2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。
【活動準備】
1、場景佈置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊遊》、人手一份記號筆和畫紙。
【活動過程】
1、匯入活動：
師：小朋友們，你們知道現在已經是什麼季節了嗎？
師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春遊吧！
2、師幼隨音樂春遊。
師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈。
鼓勵幼兒和老師一起邊走邊說。（繞場地走兩遍，讓幼兒充分適應兒歌。）
3、師：小朋友，你們累不累啊，來，到這裡坐下來歇會吧。
4、師提問：剛才一路上你都看到了什麼啊？
你們開心嗎？那開心的時候，我們的小臉會怎麼樣？你也可以看看你周圍的小朋友開心的時候是什麼樣子。（引導幼兒說出開心時眼睛和嘴巴的變化。）
5、學習徒手練習畫延續的線。
師：小朋友的表情都很開心，說明春遊很快樂，想不想把快樂的春遊記錄下來啊，來，伸出你們的小手，和老師一起邊畫邊說說兒歌好嗎？準備好了嗎？我們出發，走走走，走走走，看到小花繞一圈，注意了，要繞圈了，看看怎麼繞，別停下來，讓我們繼續走，走走走，走走走，看到小樹繞一圈…
6、用繪畫的形式體現春遊時的快樂。
（1）師出示記號筆，“如果用筆，你會畫嗎？伸出你的小手跟老師一起在這張好看的畫紙來畫畫吧，先開啟畫筆粗粗的一頭。”
師範畫。鼓勵幼兒再次與老師一起邊畫邊念兒歌：走走走，走走走，看到花兒繞一圈，走走走，走走走，看到小樹繞一圈…（提醒幼兒線要連續的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的時候不要擠在一起，儘量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我們來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴翹翹的，（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這裡藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”
（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春遊的事情呢？”
“不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的`時候一邊畫一邊念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續，不要斷，最後畫好後和你的好朋友說說你都把誰畫進畫裡了。
幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，並給予評價。
從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能幹，能用筆把我們最開心的事—春遊畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到外面去找找春天吧！