大班美術公開課好玩的泥板教學設計
活動目標： 1、讓幼兒學會用牙籤、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；
2、鼓勵幼兒發揮想象，用泥板塑造出豐富、生動的形象；
3、正確使用裝飾工具，注意活動時的衛生與安全。
活動準備： 1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；
2、牙籤、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干；
3、幼兒已經有過擀泥的經驗；
4、幻燈裝置，電視機。
活動指導： 一、課題：
1、師：小朋友們，你們吃過麵條嗎？（吃過）那你們會擀麵嗎？（幼兒自由回答並大膽講述經驗）。
2、出示泥，教師示範擀麵，邊示範邊引導回憶擀泥的經驗，激發幼兒參與活動的.興趣。
二、幼兒擀泥，教師巡迴調查幼兒的設想。
1、分發泥，鼓勵幼兒正確擀泥：取大塊泥，透過團圓→壓扁→鋪板→用擀泥板擀泥；
2、要求幼兒在擀泥時，要將泥擀得厚實一點、均勻一點；
3、教師巡迴指導，並調查幼兒對泥板的形象構想，鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象，表達完整自己的構想。
4、教師小結：剛才，我調查了小朋友們對塑造泥板的形象構想，由手提包、有手機等等，我希望接下去你們能夠發揮你們的本領，完成你們的構想。
三、幼兒開始創作。
1、分發牙籤、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵幼兒可以自由選擇牙籤、瓶蓋、麻布、樹葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進行創作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時的衛生與安全。
3、教師巡迴指導各組幼兒的創作，及時幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續創作下去。
四、利用幻燈機放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，並集體評價。
1、出示幻燈機，放映幼兒的成品，並請幼兒自願上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設計意圖；
2、教師表揚部分作品出色的幼兒，鼓勵所有幼兒再接再厲，努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區，供幼兒之間、親子之間互評，發表寶貴意見。