孔子游春初中教學設計
教學目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。
2、熟讀課文，能揣摩課文前後的聯絡，感受文中洋溢著的深情。
3、初步學會批註式閱讀的方法。
4、會藉助網際網路自主學習並交流。
教學準備：
多媒體課件。
教學設計：
第一教時
一、由“春”匯入
1.說春天的.詞語猜季節。
鳥語花香 綠草如茵 永珍更新 繁花似錦…………
2.板書：春
3.擴充套件春天的詞語、詩句等。
二、1.板書課題。
孔子游春
2.你想了解些什麼？
三、聽朗讀，初步感知課文。
演示課件。（配樂朗誦）
四、交流、反饋。
你聽明白了什麼？
（學生整體把握課文主要內容的情況，為下一步教學奠定基礎。）
五、 還有很多問題，你打算如何解決？
1.藉助網路，自主學習。
2.自主選讀，感悟語言 、批註閱讀。
板書： 閱讀的感受、發現的疑問、提出的挑戰
（學生自主選讀，充分體現學生在學習中的主人翁地位，體現教為學服務。）
3、交流。
六、教學：“泗水春景”
今天是一個好日子，我們不緊迎來了聽課的老師，連“泗水旅遊公司”的經理 也趕到了這裡。
我就是“泗水旅遊公司”的經理，我們這裡景色優美，眼看“5.1”黃金旅遊就要到了，可是還缺導遊，聽說金南中心小學六（3）班的同學不但人長得瀟灑、美麗，而且能說會道。今天我是來招聘導遊的。
你們想不想報名參加導遊競聘？
我們怎樣才能做好導遊？
（1）學生讀2節。
（2）指名讀課文。
（3）設計導遊詞。
（4）學生交流。
（5）大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。
（在學生自主選讀的基礎上，引導學生感受語言表達的意境美，表達方式的美，更好地誦讀好這段文字。）
八、學習字詞。
九、你還想了解些什麼？
下節課我們繼續學習，回家你打算作些什麼？