二年級上冊《數學統計》課堂教學設計
教學內容：新課標人教版二年級上冊第95～98頁
教學目標：
知識與技能：使學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義，會用正字法收集和整理資料。
過程與方法：使學生深入認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，能把解決問題和統計知識綜合進來，鞏固所學知識和解決問題。
情感態度價值觀：透過學生身邊有趣的事例的調查和練習，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。
一、複習舊知，匯入新課。
教師活動
出示練習二十二第一題圖，你看到了什麼？
1、讓學生仔細觀察，練習二十二第一題圖，你看到了什麼？
2、根據這些資訊，你能提出什麼問題？
讓學生上臺展示並回答問題
二、自主探究，鞏固知識。
教師出示晴天、多雲、陰天、雪天的氣象標記，這幾種氣象標記誰認識？這是一個地區11月份天氣情況，出示97頁第二題統計圖：你們能幫助老師把這份結果用統計表表示嗎？
教師提問：從這份統計表中你知道了什麼？
展示統計表，並說說四怎麼塗的？為什麼塗半格？
讓學生進行討論。
1.出示：97頁的'第三題。將小組的統計整合成班級統計表，教師統計並登記。
展示，師生互評。
2.第97頁的第4題。
教師出示4種玩具。
你喜歡什麼玩具？分小組統計。根據統計圖回答：本班喜歡（ ）的人數最多。
從統計圖中你還知道了什麼？你還能提出什麼問題？讓學生根據同學的提問進行回答。
學生活動：
1.學生以小組為單位展開討論統計。學生分組先做，讓每個小組選一個代表上來收集資料，共同進行統計，然後獨立完成填表。
學生觀察：說一說：從統計表中你知道了什麼？整理統計表，全班製成統計圖。
2.學生獨立看圖，理解題意，再提出問題。學生獨立填寫，做完集體訂正。
三、總結歸納、拓展知識。
1、歸納小結：
這節課我們主要練習了什麼內容？你最大的收穫是什麼？你對你今天的表現滿意嗎？
2、課外延伸：
課下統計咱們班同學家裡有電腦的使用者/有電動車多少戶/有小汽車的多少戶？