《積累運用4 》教案教學設計

《積累運用4 》教案教學設計

　　《積累運用4 》教案教學設計

　　一、教學目標：

　　1、積累幾條對子（對聯、對句），能熟讀成誦

　　2、閱讀短文《四季的美》，瞭解一年四季景色的.變化及短文的敘述順序。

　　3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，適時適當提出自己的看法，知道環境保護的重要性。

　　4、能具體、有條理地寫下想對別人說的一件事。

　　二、教學時數：（5課時）

　　三、教學準備：

　　一年四季的景色圖。

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　〈一〉、完成讀讀背背。

　　1、複習學習過的對子，背一背。

　　2、出示練習的對子，明確要求：

　　1）、讀出韻腳，讀出節奏

　　2）、比一比，誰用最少的時間把它們記下來。

　　3、學生自由讀對子，試著理解對子的意思，背誦。

　　4、比賽背誦對子

　　5、交流其他對子，指名學生寫到黑板上。

　　〈二〉、閱讀短文，理解內容。

　　1、獨立閱讀短文，藉助工具書查詞查字，理解短文內容。

　　2、分小組學習，先讀短文再說說每個季節的不同景色，教師巡視輔導。

　　3、小組派代表說說每個季節什麼景物最美。

　　4、討論說說你認為哪個季節最美？（先說後寫）

　　5、說說短文的敘述順序。