心情與表情實踐課教學設計
活動目標：
1、 知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，並能根據自己遇到各種事情時的心情，用說說畫畫做做的形式表現表情。
2、 初步嘗試製作小圖書。
活動準備：
畫紙、蠟筆、心情娃娃
活動重難點：
各種各樣的表情與不同的心情恰當的聯絡
初步學會做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁碼等
活動流程：
談話匯入活動——說說做做表情——製作小圖書——展示交流圖書
活動過程：
一、 談話匯入活動
1、今天這麼多客人老師來看我們了，你們心裡感到怎麼樣？
2、劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎麼樣的？
幼兒自由說，老師小結：嘴角翹翹的，眼睛眯眯的，臉上笑嘻嘻的，這就是高興、快樂的表情。（老師邊說邊按說得畫出笑臉）
二、說說做做表情
1、我們除了高興、快樂的表情，還會有什麼表情呢？（請2～3位幼兒說說）
2、小遊戲：猜猜我的表情
老師請幼兒重點關注：做各種表情時眼睛、嘴巴、眉毛的變化
3、 請個別幼兒表演，集體猜猜。
4、 有各種各樣的表情，請幼兒說說：在碰到什麼事情的'時候，你的心情是怎樣的，會有什麼樣的表情。
三、製作小圖書
1、 出示圖書封面及內頁
我們來製作一本“我的表情”的圖書。
出示“封面”這是什麼，做什麼用的？
出示“內頁”這是什麼，做什麼用的？請幼兒標明頁碼。
2、 幼兒動手製作
四、展示交流圖書
請老師幫忙將圖書訂好，並向老師介紹圖書