《快樂的節日》教學課件設計

《快樂的節日》教學課件設計

　　《快樂的節日》教學設計

　　【學習目標】

　　1、認識吹、祝等14個生字，會寫吹、地等6個字。

　　2、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦;能隨著優美的曲調歌唱。

　　3、能感受自己生活的快樂和幸福，並有實現未來理想的願。

　　【教學重點難點】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教學時間】

　　二課時

　　【教學準備】

　　1、歌曲錄音帶和錄影帶或VCD

　　2、課文中圖的課件或投影片。

　　【教學設計】

　　一、設定情境，看圖入手，匯入新課：

　　1、板書節日，你知道一年有哪些節日?

　　2、板書快樂的節日，你感覺快樂的`節日是什麼節日?能給大家介紹你當時快樂的情形嗎?

　　3、出示課文插圖，說說圖中小朋友為什麼那麼高興?他們在過什麼節日?

　　4、播放歌曲《快樂的節日》，讓學生感受快樂節日的氣氛。

　　二、初讀課文，認識生字：

　　1、請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

　　2、分節朗讀全文，師生共同正音。

　　3、出示詞語，發現容易讀錯的字，並提醒大家：

　　祝賀 祖國 培養 幸福 勇敢

　　理想 度過 希望 羽毛

　　4、合作，交流記字方法。

　　5、再自由朗讀課文，要求讀熟讀通句子。

　　三、圖文結合，感悟課文：

　　1、看圖，聽老師範讀，聽出課文裡哪些地方讓你感到快樂，讓學生說一說。

　　2、分小組學習討論：

　　⑴ 分節朗讀，想想，紅領巾為什麼快樂?他們看到什麼，聽到什麼，想到什麼?

　　⑵ 你能透過讀，表達紅領巾快樂的心情嗎?

　　3、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好?

　　評價標準：讀正確;讀得流利;讀得有情(快樂)

　　四、歌曲欣賞，想象說話：

　　1、播放歌曲，學生跟唱。

　　2、聽曲子，想象自己快樂節日的情形，並說一說。

　　3、聽曲子，讀課文，表演唱。

　　五、朗讀全文，指導背誦：

　　1、學完全文，讓我們感到生活是多麼甜蜜，我們是多麼幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　　2、按提示語背誦課文。自由練背兩兩互背自願背齊背。

　　六、鞏固生字，指導寫字(田字格中的字)：

　　1、認讀字卡。

　　2、分析結構，說偏旁。

　　3、分析字形，指導寫字。

　　提示：做窄右寬的字：吹、地、快、師;對準豎中線寫的字：樂、老。

　　【課後記】

　　這是一首我們熟悉的歌曲，歌詞很生動活潑，充滿了喜慶的節日氣氛。唱一唱，讀一讀，可以在課堂上直接讓學生背誦。