幼兒教學課件設計《可愛的校園》
教學目標
1．激發學生學習數學的興趣．在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義．
2．初步形成良好的觀察習慣．
3．使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的情感體驗．
教學重點
使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用．
教學難點
初步形成良好的觀察習慣——有序化．
教學過程
一、創設情境，引入教學．
談話引入：
小朋友們，從今天開始你們就是小學生了．我們要和同學們一起學習，一起遊戲．你們喜歡我們的學校嗎？
活動一：我們的.校園
1．在我們的校園裡你都看到了什麼？
（我們的校園裡有操場，我們的學校裡有老師，我們的學校裡有小朋友……）
2．你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什麼嗎？
（我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小朋友……）
教師：對了！你們說的真好！我們的校園裡還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園裡共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什麼困難就來找我好嗎？
（點評：在課堂教學中發揮學生的主動學習作用，是課程標準中一個基本的教學理念．由於學生剛剛進入學校，對學校的瞭解還不多，透過學生們互相啟發，引起學生對學校生活的興趣，從而產生對學校生活的喜愛．）
課時介紹給同學們聽.