北京動物園教學課件
導語:下面是小編為你分享的北京動物園教學課件,希望能夠為大家帶來幫助,希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用,如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧!
教 學目 標
瞭解動物園及自然界中的各種動物。初步嘗試透過觀察抓住動物的基本特徵。
透過造型表現活動,培養學生熱愛動物、保護動物的意識,學會相互合作,培養集體主義觀念。
教 學重 點 學習抓住動物特點的方法。
教 學
難 點 能表現出動物的基本特徵。
作 業
要 求 從書上選幾隻動物,根據它們的特點將它們畫下來。然後用剪刀剪下來,貼在每一組的'大彩色紙上,看哪一組畫的動物又快又好;
學 習
材 料 卡片紙、水筆等。
過 程 師 生 活 動 教學意圖
教學設計
以小遊戲引入
1、出示三幅遮擋一點兒的動物圖片。
大家喜歡做遊戲麼?好,現在我們就來一起做一個遊戲好不好?出示一個圖片。問:“我這張小紙片裡藏著一個小動物,看誰猜得出是什麼!”學生爭先恐後地猜想,如孔雀、大象、老虎。透過遊戲的形式引起學生的興趣。
2、引導學生自己總結動物的特點。
你怎麼一下就猜到是孔雀呢?告訴大家你是怎樣猜到大象的?你說說是怎麼看出來老虎的?剛才我們說的這些都是動物的什麼?(因為只有孔雀才有像眼睛似的羽毛。因為只有大象的鼻子最長。因為只有老虎的頭上才有‘王’字。)
3、出示課題。
剛才我們看到的動物能在什麼地方見到?當學生說出“北京動物園”時教師板書板書課題。
4、出示錄影。
以前我們學校春遊就去過北京野生動物園。許多學生都喜歡那裡的動物。他們還用身體模仿動物的特點將它們表演出來了,大家想看看麼?好,我們邊看邊說一說表演的是什麼動物。
學生看錄影,並隨意說出自己的想法:兔子,大象,孔雀,長頸鹿,大猩猩。透過看錄影進一步鞏固學生對動物“特點”的體會。
5、學生看書欣賞。
除了我們剛才看到的這些之外,書上還有一些更有趣的動物呢!大家開啟書,分小組討論一下它們的特點是什麼。
6、用實物投影出示書上四幅有代表性的範畫,第四幅教師當場示範。
7、學生作畫教師指導。
(在學生作畫的同時放一些各種動物的圖片課件。)
激發興趣
引導觀察
培養觀察歸納的能力
明確學習內容
開闊思路
引發興趣
分析動物特點的能力,
互相交流的能力及觀察力。
欣 賞
評 述 以小組為單位展示作品,互相欣賞,體會合作學習的成功的喜悅。
教師鼓勵表揚
板書設計 北京動物園
教 學反 思
動物園是學生們都熟悉的場所,也是他們最喜歡的地方。所以學習起來積極性很高。在學習的過程中他們進一步瞭解了動物園及自然界中的各種動物。初步嘗試了透過觀察來抓住動物的基本特徵的方法。在本節課中教師透過造型表現活動,培養學生熱愛動物、保護動物的意識,使學生學會了相互合作,增強了集體主義觀念。