《認識常見岩石》的說課稿
一、說教材
(一)教材體系
本課是蘇教版《科學》四年級下冊第五單元的第一課，與《岩石和礦物》、《認識礦物的性質》、《日益減少的礦物資源》共同組成“岩石與礦物”單元，本單元屬於“地球與宇宙”部分的內容，是小學科學教材的重要教學內容之一，同時也為後續學習“地球運動和地表變化”作好鋪墊。
(二)教學內容
本課教材共分為三個部分：第一部分：介紹岩石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面透過圖片匯入，提出問題“對於岩石，你瞭解多少”?為後面學習岩石的特徵，岩石的'種類建立聯絡，作好鋪墊;第二部分：引導學生仔細研究各種岩石，多角度瞭解岩石的特徵，並對岩石進行分類;第三部分：初步瞭解岩漿岩、沉積岩、變質岩的形成過程。
(三)學情分析
學生對於岩石可以說既熟悉又陌生，說熟悉是因為岩石是一種大家經常能見到的東西，說陌生是因為這些已有的知識經驗對於學生來學，還處於表面的認知狀態，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對於岩石的特性，還沒有形成比較清晰、科學的認識。
(四)教學目標過程與方法
1、會用感官和工具認識常見的岩石，並能在觀察實驗中發現岩石的一些特性;
2、能夠用相關的分類標準(如顏色、形狀、軟硬等)對岩石分類;
3、能查閱岩漿岩、沉積岩、變質岩形成的有關資料;
4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結果，能夠用恰當的詞語描述觀察實驗等探索性活動。
科學知識
1、知道常見岩石在顏色、結構、軟硬等方面的不同和遇酸反應中的不同特徵;
2、認識岩石有三種類型：岩漿岩、沉積岩、變質岩，初步瞭解岩漿岩、沉積岩、變質岩形成的過程。
情感、態度與價值觀
1、欣賞自然界岩石的美麗，產生喜愛祖國山水的美好情感;
2、意識到岩石在生產、生活中的廣泛應用。教學準備學生準備：課前蒐集各種岩石教師準備：
1、分組觀察用岩石村本
2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸
3、課件說教法、學法：本課共分為三個部分第一部分：我採用看圖——賞石頭——設質疑——引導提問題透過學生的觀察，瞭解岩石分佈——接觸自己蒐集的實物賞識自然美→產生質疑 第二部分：採用設計研究方案——選擇實驗方法——組織分工——分組操作——觀察討論——組織交流——比較分類第三部分：採用與資訊科技課相結合，利用網路資源進行查閱資料。