秋天果子多幼兒園小班語言詩歌教案
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。你知道什麼樣的詩歌才經典嗎？下面是小編收集整理的秋天果子多幼兒園小班語言詩歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1.讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美；
2.認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收穫的季節。
二、活動準備：
1.盤子一個。
2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動過程：
1.聽秋天的音樂，如活動室。
2.提問：現在是什麼季節（秋天）。
教師說：秋天是豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看都有些什麼水果呀？
3.教師總結：
其實秋天就是一隻大盤子呢？
現在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！
4.幼兒學唸詩歌
a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片裡貼水果。唸完時把水果拿下來。
b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在唸的同時貼上一個水果，直到唸完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；
d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的`水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒製作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。
6.教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子裡了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！
活動反思：
在本次活動中，我首先採用提問的教學方式，讓幼兒感知現在正是秋季，為幼兒創設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節。透過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我採用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工貼上邊念兒歌。