小班安全優秀教案及教學反思《全家人不見了怎麼辦》
身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的`小班安全優秀教案及教學反思《全家人不見了怎麼辦》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、知道與家人走散時的應對方法。
2、能根據情景中出現的問題提出自己的想法。
活動準備：
1、配班老師排練情景表演;
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、表演，提出問題。
(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發現媽媽不見了，小朋友慌張的四處張望。
(2)在情景中引發幼兒的思考。
教師：
(1)這個小朋友該怎麼辦呢?誰來給他出出主意?
(2)如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎麼樣?
(3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎麼辦?
(4)你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個時候你到處去找媽媽會怎麼樣?
2、觀看教學掛圖，學習正確的應對方法。
教師：
(1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎麼做的。
(2)這個小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎麼樣?有沒有大聲的哭喊?
(3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎麼樣?
3、教師介紹新經驗。
教師：
(1)其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?
(2)今天就請小朋友回家以後，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然後牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎?
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。