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公平正義的守護教學反思

公平正義的守護教學反思

  身為一名剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的公平正義的`守護教學反思,希望對大家有所幫助。

  透過這節課的教學,引導學生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平,也需要制度保障公平;守護正義需要個人守護正義,也需要司法維護正義。在教學過程中結合案例指導學生懂得,在社會生活中要學會運用合理的方式對待生活中的不公平現象,正確區分正義行為和非正義行為,增強公平、正義觀念,做一個有正義感的人;自覺守護公平正義,面對不公平、非正義行為敢於鬥爭,能夠做到見義“智”為。

  本框題的教學過程分為:漫畫匯入、目標導航、自學梳理、合作解疑展示和點撥、合作探究、歸納小結、課堂檢測七個步驟。教師主導、學生主體;傳統常規教學方法和多媒體教學緊密結合;結構緊湊、有條不紊。學生始終積極投入,取得了較好的教學效果。

  本堂課教學的不足在於,《將改革進行到底》第四集《維護社會公平正義》百度影片因白板故障未能播放;未能留出學生記誦時間;閱讀感悟的內容未列入課堂教學內容等。

  上好一堂課的前提是備好課。一方面依照常規教學要求備課,另一方面需要加強同頭課集體備課,凝聚集體智慧,還要緊密聯絡網路資源勤於查詢和學習,爭做新時期人民教師的排頭兵。