二年級《認識分米和毫米》教學反思
《認識分米和毫米》一課是蘇教版小學數學二年級下冊的教學內容，這是在上個學期，學生已經認識了釐米和米兩個長度單位的基礎上進行的。
在本節課的教學中，我主要聯絡學生的生活實際，透過創設一定的情境，讓學生在生活中實實在在地感受出 1 分米、 1 毫米有多長，並知道它們之間的關係。本節課安排了量一量、畫一畫、排一排和找一找等多個環節，充分照顧了兒童學習數學的特點，讓學生在輕鬆愉快的環境下充分感知所學的內容，再透過動手實踐強化認知。在教學中，對分米表示的界定，採取了指、比和找等大量操作活動，使學生充分感知，豐富認知，透過測量和透過手勢感受一毫米的長度等一系列的教學活動，體驗一毫米幫助學生充分界定一毫米的'長度表象。
恰當的運用教材資源，不拘泥教材，非常注重教材的重組與自組開發，既有梯度又有個性，以確保每個層次的學生都有事可做。此外，多個環節安排了估測，培養學生估測的意識和能力，讓每個學生都能得到應有的訓練。
最後結合一篇小日記改錯來結束，既複習了4個單位，又提醒學生要用準單位，不然會鬧笑話。