《生命真美好》教學反思
上完這節課，感覺學生對生命有了重新的認識。有人說，生命中真正的問題只有一個，那就是思考生存或死亡。我想，是應該讓高年級的孩子去思考這個每個人都面對的人的終極問題。那麼“向死而生”，其實就是在揭示一個深刻的人生哲理：死亡是一種自然現象，死亡是一個自然的過程。這是我們每一個人甚至每一個生物都無法逃避也不能不面對的問題，掩耳盜鈴的生命狀態是虛弱的，那不是我們想要的。只有弄明白死亡的內含與積極的意義，我們才能健康、樂觀、坦然地面對人生。也只有這樣，生命的真正意義才會彰顯出迷人的色彩，也才真正做到了“愛”自己。整個教學過程中，學生的思考是有深度的。不僅僅從一片葉子想到了自己，還從千千萬萬的葉子想到了更多的人。學生知道自己的與眾不同，因為世界上沒有相同的兩片葉子。學生和弗雷迪一樣，害怕未知的世界——死亡。但是，丹尼爾的話有讓他們彷彿明白，死亡和出生一樣，只是過程而已。不變的`是，我們都是生命的一部分。最後，我送給孩子一份禮物，那是同樣讓人詩意地接受死亡，並且思考生命追問生命意義的一本書。我希望我的孩子會喜歡這份禮物。
教學建議：《一片葉子落下來》這個故事是世界著名的作家，演說家利奧？帕斯卡爾利亞留下的唯一一部繪本作品。這是一個關於生命的童話。它講述的是一片叫做弗雷迪的葉子和它的夥伴們經歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在於經歷美好的事物，在於給別人帶來快樂；明白了死亡並不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。教學過程中應激發學生的閱讀興趣，讓學生產生閱讀期待。另外，初步探討感悟生命的意義時，高段學生已經具有一定的社會經驗、知識積累和人生體驗，此時讓他們透過書本去感悟生命的意義，初步思考這些厚重的問題，對他們一生更穩健的前行是至關重要的。但是要注意不能以老師的感悟來代替學生的感悟。