抓住時機放手讓孩子去寫的教學反思
小學語文第三冊，第二課＜海洋鄉歌＞讀起來琅琅上口。不僅寫出了水鄉的特點，而且把水鄉的.美表達地淋漓盡致，深受學生的喜愛。在學生深入理解課文之後，我隨機引導孩子們對自己家鄉的熱愛之情，讓他們誇誇我們的家鄉怎麼美，孩子們有感而發，有的誇我們新城乾淨衛生，綠樹成蔭，鮮花朵朵，有的誇我們家鄉特產豐富，瓜果蔬菜應有盡有。此時，我又提出更高要求：你們能不能仿照文中的格式來誇誇我們的家鄉呢？我以為這下孩子們可能被難住了，所以讓他們小組合作，共同研究，沒想到他們你一言，我一語，居然把我們的家鄉誇得有聲有色，下面是幾首寫得比較好的，讓我們來一起欣賞一下。
（1）家鄉什麼花多？（任昊）
（2）家鄉什麼多？（孟維宇）
花多 花生多
十朵花，萬朵花 東一片，西一片
房前屋後全是花 東南西北無數片
新城環境頂呱呱 多得一眼望不到邊
（3）家鄉什麼多（蔡宏雨）
（4）家鄉什麼多？（王惜嬌）
草坪多 樹多
這一片，那一片 千棵樹，萬棵樹。
東南西北千萬片 樹木一棵連一棵
出門就能把草看 保護樹木環境好
（5）家鄉什麼多？（陳雨心）
花多
千朵花，萬朵花。
花兒一朵連一朵
五顏六色滿山坡。
家鄉什麼多？
樹多，
千棵樹，萬棵樹
大樹小樹有無數
空氣全*它維護。