《竹悅》教學反思
利用鄉土材料製作成竹樂器，來進行大班的音樂教學活動。4月9日我執教了一堂大班音樂活動《竹悅》。我讓幼兒在看看，玩玩、敲敲中認識了各種竹樂器，並探索竹樂器的演奏方法，利用不同的樂器進行敲打。還能用樂器將節奏敲打出來。
在選擇節奏的時候我選擇的不是很好，在執教中發現過於難而且節奏跟節奏之間又存在著不同的難度，最後一條過於簡單。在教學活動中幼兒能跟著我的思緒走，每個環節我能處理到位，清晰流暢。在讓幼兒自由選擇的時候如果我能強調下看誰敲的好聽，那麼幼兒就不會出現沒有目的'的敲打了。在節奏方面我採用了先徒手練習然後在加上樂器，反覆的練習。
4月10日我針對上次的教案又重新修改，嘗試了第二次的探討。這一次節奏改了，在第一條的基礎上加以改動。第一條我是和幼兒一起完成的，第二條我稍微的加以引導，第三條我完全讓幼兒來操作了。經過多次的練習，幼兒的準確率非常的高。
然後又給他們分組，利用3個小動物的卡片分別分成老虎隊、獅子隊、小狗隊，幼兒們在敲打的時候能敲打自己的那個樂譜。整個活動下來，幼兒的情緒很高漲。在接下去的教學中我還會繼續研討的，找到真正適合幼兒的教學活動。