《快樂小豬》教案（精選5篇）
作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《快樂小豬》教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
《快樂小豬》教案1
活動目標：
1、願意參與小豬蓋房子的創編遊戲，感受遊戲的快樂。
2、探索搭建不同房子的肢體動作，並在音樂的伴隨下生動地表現。
3、能大膽創編動作並在集體面前表現。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒聽過《三隻小豬》的故事，有搭房子的基本常識。
2、物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放鬆音樂。
活動過程：
一、出示三隻小豬圖片，談話匯入
師：小朋友們都聽過《三隻小豬》的故事，故事裡都有誰？它們分別蓋了什麼房子？
二、幼兒創編，並在音樂伴隨下整理幼兒的動作
1、引導幼兒創編蓋房子的動作。
師：你們最想蓋什麼房子？
師：蓋磚房子需要哪些材料？怎麼樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？
（1）幼兒創編蓋磚房子的動作。
（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。
引導幼兒發現動作與音樂之間的聯絡。
師：聽完這段音樂你感覺怎麼樣？為什麼這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什麼關係嗎？
再次欣賞音樂並加上動作。
小結：原來音樂重複的地方，動作也就重複了一遍。
（3）分析音樂節奏
（4）請小朋友上來放圖譜。
（5）再次聽音樂做動作。
2、教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。
師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎麼樣蓋呢？
師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？
幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。
3、編蓋草房子的動作。
師：豬老大是用什麼蓋房子？怎麼蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？
幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成
1、幼兒按意願分組。
2、幼兒對照圖譜分組表演。
師：我們看看草房子在哪裡？木頭房子在哪裡？磚頭房子在哪裡？
3、分組表演，幼兒評價。
小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。
4、幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。
四、活動結束
師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！
教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放鬆離場。
《快樂小豬》教案2
活動目標：
1、看看說說小豬尋找女朋友的經歷，初步感受合適的才是最好的。
2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
活動準備：
故事課件
活動過程：
一、聊聊孩子們心中的話題，引出故事匯入主題。
1、故事的名字叫《小豬的愛情》
2、你們知道什麼是愛情嗎？
小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。
二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。
1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的，特別的女朋友？
2、小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說？
小結：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。
3、小蜜蜂為什麼一聲不吭呢？它是怎麼想的？
小結：是呀，他們的本領和生活習慣都不一樣，甚或在一起不合適。
4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會成功嗎？
5、討論：如果它們生活在一起會發生什麼事？
小結：長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。
6、到底誰才適合豬哥哥呢？
7、誰來了？你從哪裡看出是豬妹妹的？
8、完整欣賞故事。
三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
《快樂小豬》教案3
活動目標
1、引導幼兒感知音樂力度的強弱變換和韻律特點，並能看著圖譜表現。
2、在音樂中大膽使用動作，體驗表演的快樂。
3、透過表演，培養幼兒良好的合作能力。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、能跟著節奏打節拍。
活動準備
圖譜一張、一張白紙、記號筆、PPT
活動過程?
（一）互動——《快樂小豬》
1、邊做動作，邊進教室，一起來《快樂小豬》
2、請幼兒感受曲子的旋律，聽《快樂小豬》的曲子做律動，將幼兒引入輕鬆愉快的氛圍中。
（二）傾聽想像，初步感受音樂
1、第一次嘗試體驗聽
師：今天苗苗老師帶來了一段好聽的音樂我們，請欣賞。(閉上眼睛，仔細聽)
2、第二次嘗試體驗聽
師：請你來做指揮家，用線條的形式把這段好聽的音樂表現出來。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔細的'聽。
3、請表現好的指揮家做示範。
（三）教師講解圖譜
1、提問：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來表示音樂?(教師把幼兒說的圖譜畫在白紙上)
2、全體幼兒一起來學習打單個的圖譜。
3、出示完整圖譜，師幼一起聽著音樂把整首曲子表現出來。
注意：圖譜有的音高，有的音低，有的音長，有的音短......
(四)用身體來感受音樂
1、師幼一起來用身體動作表現。
2、兩人合作來完成身體的動作。
(五)放鬆運動——《快樂歌》
幼兒肩搭肩一起來放鬆一下。
自我反思：
在活動中我能運用教具很好地調動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，並在和諧的師幼關係中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現音樂，體驗表演的快樂；透過表演，促進幼兒良好合作能力的養成。雖然在合作表演環節個別幼兒表現的不那麼盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。
《快樂小豬》教案4
一、活動目標
1、瞭解故事中小豬透過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節的趣味。
2、發揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經歷。
3、理解做自己，最幸福的道理。
4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
二、活動準備：小豬變形記PPT
三、活動過程：
1.匯入：
（1）出示封面，你在封面上看到了什麼？有什麼奇怪的地方？（小豬有翅膀；字變形了………）
（2）小豬裝上翅膀、尾巴是想幹什麼呢？
（3）這幾個變形的字你們認識嗎？這是這本書的題目叫“小豬變形記”。
2.欣賞閱讀故事
（1）引導幼兒觀察：你們猜小豬在幹什麼？你猜它心裡在想什麼？請你學學小豬無聊的樣子。
（2）小豬碰到了誰？長頸鹿在幹什麼？小豬心裡會怎麼想？
（3）小豬踩著高蹺是要學誰啊?它為什麼要學長頸鹿呢？現在的心情怎麼樣？
（4）小豬現在像長頸鹿一樣高了，心裡很開心，它迫不及待地出門了，在路上它碰到了斑馬。它會跟斑馬說什麼呢？斑馬又會怎麼說？
（5）小豬怎麼了？你覺得小豬適合做長頸鹿嗎？沒關係，小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想幹什麼呢?
（6）小豬斑馬又遇到了誰？大象在幹什麼呢？小豬會對大象說什麼？大象會怎麼回答它？又會做什麼呢？
（7）大象說完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋衝得一乾二淨，小豬很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰？為什麼小豬會想變大象？
（8）它會怎麼變大象？
3.大膽想象小豬的變形經歷
（1）如果小豬變大象失敗，它還會想變成誰呢？為什麼？它會怎麼變呢？請你猜一猜。
（2）我們的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢？我們一起到書上去找答案吧，請小朋友先安靜的看，看完了告訴老師你最喜歡哪一副圖片。
4.請幼兒集體閱讀PPT餘下部分。
（1）閱讀後的討論：小豬成功了嗎？它都變成了誰？是怎麼變的？你覺得那一頁最有趣？
（2）小豬學了這麼多動物都失敗了，小豬躺在泥塘裡心裡會想什麼呢？你有什麼話想要對小豬說的嗎？
（3）你們想知道小豬最後怎麼樣了嗎？我們一起來看看故事的結局。
（4）教師講述故事結局。
5.明白道理：做自己最幸福
（1）小豬為什麼又做回了自己？
（2）小結：“是呀，小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎麼模仿，別人都說不像，到最後他才發現做自己是最快樂的。我們每個人都有自己特別的地方，學別人是很累的，做自己才是最快樂、最幸福的”
教學反思：
1、教材及環節
《小豬變形記》是英國插畫家本?科特創作的一本圖畫書。書中向我們講述一隻小豬突然百無聊賴，就想體驗別的動物的生活。他滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。但遺憾的是，這些創舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啟發，找到了真正屬於豬的樂趣。活動開始請幼兒看封面，從而知道是講小豬的故事。從“這一隻小豬很不開心”開始了和小豬共同尋找快樂的旅程，瞭解小豬透過改變自己的形態尋找快樂的過程。在欣賞繪本過程中發揮想象，猜測故事情節的發展，能豐富幼兒的想象能力。
活動中教師能夠引領幼兒一起閱讀、一起欣賞圖畫書、一起大膽講述小豬變形的有趣經歷。教師和幼兒之間營造了平等的師生關係，再現了幼兒的相關生活經驗。
2、不足：
①幼兒猜測環節中，幼兒講的還不夠，教師可以適當的引導。
②背景音樂太大聲了。
③幼兒學長頸鹿的環節，結束的太快，應讓幼兒更深的感受做長頸鹿那種高告的自豪感。
《快樂小豬》教案5
活動目標
透過教師講解舞蹈動作學會跳。
經過舞蹈活動促進全身運動。
在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備
《快樂小豬》舞蹈影片
活動過程
一、熟悉音樂節奏
1、大家一起來欣賞音樂。
2、跟著音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。
3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。
4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈影片，激起幼兒對舞蹈的興趣。
二、學《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重複舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。
4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。
5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。
三、小結
1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。
活動結束