幼兒園中班語言教案《快樂的口袋》(附反思)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《快樂的口袋》(附反思)，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們快樂。
2、能根據故事內容並積極參加討論：什麼是真正的快樂。
3、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
活動準備:
1、製作一實物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一里面放錄音）。
2、與故事“快樂口袋”內容相符的PPT和錄音。
活動過程;
一、問一問設定疑點，激發幼兒興趣。
老師透過展示實物教具“快樂口袋”，提問並匯入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認識。
教師：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什麼呀？”引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。
“那口袋裡裝了些什麼呢？”老師開啟錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽到了什麼？那快樂口袋裡裝的都是什麼？（快樂）
“有一天有隻小猴也發現了一隻神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發生了哪些事。”
二、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗作品。
教師開啟PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的瞭解。
（一）、教師講故事幼兒邊聽邊看
（二）、逐圖出示，分析故事內容
（三）、完整欣賞故事
教師：“這隻快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。”
“我們給這個故事起個名字吧。”（快樂口袋）
三、玩一玩-把快樂告訴口袋，鞏固作品。
教師透過遊戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發幼兒從多角度談談自己的快樂），幫助幼兒發現快樂、分享快樂。
教師：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢？又有哪些事情能讓你快樂起來呢？和你的好朋友一起去說說吧。”“誰願意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說？”（幼兒說說自己的快樂事兒）
四、談一談什麼叫快樂。
教師：“小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒，那到底什麼才是真正的快樂呢？和你的好朋友去說說吧。（幼兒與同伴分享快樂）”
小結：其實在生活中我們大家要學會發現快樂，並與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的'快樂。
延伸部分：音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂，以後在生活中遇到快樂的事情隨時與人分享。
活動反思：
孩子們最喜歡聽故事，在整個活動中幼兒的興趣很高。我在設計活動時特意請幼兒分組對著口袋說出自己快樂的事情。一下子幼兒非常活躍，其實孩子對角色臺詞的講述可以透過自己所理解的意思來組織的語言進行表達和表演；自主的給孩子空間選擇角色的扮演，他們自己會因為對角色有最深的印象或感觸來選擇的，在表演時能積極地投入。孩子在語言領域學習中的目標就是讓孩子喜歡與人講話、交流；能夠清楚地說出自己想說的事。有個別幼兒不能很好的投入，注意力不太集中。透過活動我也發現了自己的一些不足之處，在播放課件圖片時沒有銜接好，上課時間有些稍長了。每次講課我都有收穫，在今後的優質課活動中我會再接再厲，讓自己的課堂教學水平再有所提高。