中班數學活動:營救南國王子
活動目標:
1.探索、發現故事中隱藏的排序規律。
2.積極參與排序活動,在遊戲和動手操作等活動中嘗試自主按規律排序。
活動準備:白板課件;合作材料3份、操作材料人手一份。
活動過程:
一、匯入活動
“你們喜歡聽公主和王子的故事嗎?今天老師就來講一個關於他們的故事。”
“看,這就是一位美麗的公主,有一天,一隻青鳥給公主送來了一封信,找找信在哪兒呢?我們一起來看看信上寫著什麼?”(將信拖大展示。)
這是王子寫給公主的,上面說:“公主殿下,我到了亂七八糟城之後迷路了,請公主用您的聰明和勇敢來救救我吧。”公主讀完信趕緊向亂七八糟城出發了。”
二、利用故事情節,發現規律排序
1.找鑰匙
(切換畫面)公主來到了城門,可是門是鎖著的,守門的大怪樹不讓公主進去,我們來聽聽大樹怪是怎麼說的(你要在樹上找到開啟城門的鑰匙。)
(切換課件)有幾棵樹上有鑰匙?哪一顆樹上的鑰匙才能開啟城門呢?我們再來聽聽大樹怪的提示(那棵樹上的果子是按蘋果、蘋果、梨、蘋果、蘋果、梨的規律排列的)
師:你們來找找是哪棵樹上的鑰匙呢?為什麼是這棵樹呢?(幼兒回答)這棵樹上的.果子排列的順序正好是蘋果蘋果梨。
聰明的公主也找到了這把鑰匙,我們一起把鎖開啟吧。
2.鋪小路
公主走進了亂七八糟城,可是前方出現了很多岔口,你們看有幾條路,這些路一樣嗎?你們能將這三條路拼出來嗎?
哪那條路才是通往城堡的呢?你們看看周圍有沒有提示。
看了這個路牌,你知道哪條路是正確的嗎?
為什麼是第2條路?(因為第2條路的排列規律是和路牌一樣的)
3.給猴子排隊
公主繼續往前走。看,她遇到了誰?猴子攔住了公主,要讓公主給猴子們排好隊才能透過。你們能幫助公主給猴子排隊嗎?誰來試試看,這幾隻猴子應該排在哪兒,它們是怎麼排的。
請個別幼兒上來操作。
猴子說你們太聰明瞭,想請你們排出不同的隊來,要求和這個不一樣喲,你們有膽量挑戰碼?現在去試試看吧。(幼兒操作,教師巡迴指導。幼兒講講自己是怎麼排的。)
4.修橋
看,公主又來到了哪裡?你們看有幾座橋,橋下有什麼,如果不小心掉下去會怎麼樣?仔細看看這些橋能過去嗎?為什麼?
那怎麼辦呢?這裡有三塊板子,你們誰能來把橋修好呢?
幼兒操作。
5.找到王子
終於走進了城堡,可是王子在哪兒呢?我們一起來找找吧。大聲地喊“南國王子你在哪裡?在這裡、在這裡。找到了!!”
三、救出王子,慶祝勝利。
我們幫公主救出了王子,高興嗎?一起來跳個舞慶祝一下吧。(聽音樂跳舞)