幼兒園中班音樂律動教案《小畫筆》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂律動教案《小畫筆》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、讓幼兒感受擬人化兒歌的語言特點和念兒歌的樂趣、
2、認讀字詞"畫筆、桌子、衣、"。
3、教育幼兒不亂塗亂畫，正確掌握畫筆的使用方法。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、體驗想象創造各種影象的快樂。
活動準備：
1、ppt課件。
2、字卡若干。
活動過程：
一、開始部分
1、播放課件1：小朋友們好！我是小畫筆，我想跟你們做朋友。你們的桌子，衣服真漂亮，我想在你們的桌子、衣服上跳舞可以嗎？
2、請問為什麼不可以？（幼兒自由回答）
二、基本部分
1、幼兒猜想會發生什麼事？出示課件2
2、桌子怎麼了？衣服怎麼了？是誰把桌子衣服弄髒的？小畫筆淘氣嘛？（小畫筆真淘氣，弄髒桌子，弄髒衣）
3、小朋友你們喜歡這樣的畫筆嗎？見到這樣的畫筆你們會怎樣做？（小畫筆沒人理，人人見了都遠離）
4、沒人喜歡小畫筆，他會怎麼樣？以後會怎麼樣？（小畫筆知道錯，再也不會亂塗抹。）
5、出示兒歌名字，帶領幼兒用各種方法學習朗讀兒歌。
6、兒歌學得真快，可是有幾個比小畫筆還淘氣的'字寶寶不見了，你們看誰跑掉了？出示課件3
7、幼兒依次猜出字寶寶認讀，這次字寶寶要和我們做個傳卡片的遊戲。播放音樂
三、結束部分
教師小結：小朋友你們說小畫筆真的會自己在桌子和衣服上跳舞嗎？小畫筆真的很委屈，是誰幹的呢？對了就是不會用筆的小朋友？以後我們該怎麼做？出示課件4（要正確使用畫筆，不亂塗亂畫才能讓我們的桌子、衣服更漂亮、更乾淨）。
活動反思：
這是一節中班語言仿編詩歌，在進行活動設計的時候，我首先確定了符合本班幼兒年齡特點和實際情況的活動目標：
1、感受詩歌的結構特點，學習用替換詞語的方法仿編詩歌。
2、培養幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。然後圍繞目標，以變魔術的方式引入活動，極大的激發了幼兒的活動興趣，同時讓幼兒感受了詩歌的結構特點；然後以圖文並茂的形式，讓幼兒欣賞詩歌，並完整朗誦詩歌；接下來讓幼兒充分發揮想象，結合生活經驗進行仿編詩歌，並把幼兒編出的內容用圖片或畫圖形式來及時展現出來，使幼兒積極思考並大膽表現，整節活動幼兒積極性很高，以至於延伸活動幼兒都非常有興致地連著完成下來，效果很好。我在活動中注意發揮幼兒的主體能動性，能讓幼兒說出的一定讓幼兒自己說出，充分培養了幼兒的語言表達能力。