幼兒園大班科學優秀教案《有趣的乾電池》
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學優秀教案《有趣的乾電池》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，瞭解乾電池的`外形、型號和簡單的功能。
2、透過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法，即認識正負極。
3、提高幼兒的語言表達能力和環保意識。
活動準備
各種電動玩具若干，各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎章若干（環保小衛士）白盒子若干。垃圾桶3個，垃圾標誌圖3張。
活動過程
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無電池狀態。
1、放音樂（玩具兵進行曲），幼兒進電動玩具城。
2、幼兒按意願分散選擇玩具，進行擺弄和嘗試，教師巡迴觀察。（引導幼兒知道剛才玩的玩具裡面沒有電池）
二、第二次嘗試：給電動玩具配上電池。
1、認識電池。
2、幼兒嘗試：自己裝電池。
“現在就請小朋友們為你的玩具裝上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開關開啟看能不能動”。
發現問題：1、有的不會裝。2、裝反了。
三、第三次嘗試：透過電池模型引導幼兒認識正負極和正確安裝電池。
1、看電池上的有什麼標記符號。（“+”正極，“—”負極）。
2、兩端不一樣平，鼓出來的一端是正極，平的一端是負極。
3、教師邊示範邊講解如何安裝。
！重點介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
4、幼兒嘗試安裝示意圖。
5、實踐操作安裝真正的電池。
6、安裝好後一起開啟進行驗證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數三聲，我們一起把開關開啟；
7、小結。
六、討論：
1、除了我們的電動玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？
2、用完的電池應該怎麼辦？（激發幼兒的環保意識）
七、結束。