幼兒園小班數學優質教案《逛商店，我不鬧》
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學優質教案《逛商店，我不鬧》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、樂意參與購物活動，感受其中的愉快。
2、懂得購物的秩序，不在商場裡隨意拿取翻動貨架上的商品。
3、不提出無理要求，會用商店的口吻與成人交流。
活動準備：
1、幼兒操作材料。
2、在活動室的購物區佈置商店的場景。
活動過程：
1、和幼兒討論購物的話題。
（1）小朋友，我們吃的、穿的、用的，都來自哪裡呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小飾品舉例。）
（2）商店（超市）裡面什麼樣子？都有什麼商品？那裡人多嗎？
（3）你和家人一起去商店買過東西嗎？你最喜歡去哪個商店（超市）？
（4）商店裡有你喜歡的物品嗎？是什麼？看到它你有沒有想要買的想法？遇到這樣的情況你會怎麼辦呢？
2、翻看幼兒操作材料，理解畫面內容。
（1）圖畫中的場景是哪裡啊？畫面中有誰？他們在做什麼？
（2）小朋友為什麼抱著一個布娃娃呢？你猜猜她想做什麼？
（3）小朋友會對媽媽說些什麼呢？媽媽又會怎樣回答她的提問呢？
3、老師揭曉謎底，告訴小朋友對媽媽說的話。引導幼兒談談自己的`想法。
（1）你覺得她這樣做對嗎？如果你是這位小朋友會怎麼做？
（2）你覺得媽媽會滿足她的要求嗎？為什麼？
（3）如果你是這位小朋友，媽媽對你說了"不行"，你會怎麼辦？（引導幼兒懂得和家人進行商量，經過允許才可以購買，如果被拒絕也不能哭鬧發脾氣。）
4、幫助幼兒瞭解商店（超市）的環境，請幼兒自己提出購物時需注意的事項。
（1）在商店（超市）裡面能否離開成人的視線，獨自閒逛？
（2）在得知家人的購物計劃後不配合媽媽購物，只是看自己喜歡的物品，這樣對嗎？
（3）在商店（超市）內隨意擺弄商品，甚至破壞商品的包裝。這樣可以嗎？
（4）沒有付錢的商品能不能拆開包裝或直接享用呢？
5、情景遊戲《購物》。（老師裝扮營業員，幼兒扮演顧客分組進入購物區自選商品並和營業員進行交流。）