幼兒園中班語言活動教案《小公雞借耳朵》含反思
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案《小公雞借耳朵》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、透過傾聽故事，瞭解動物耳朵的特性。
2、說說自己的想法，並能較連貫地講述。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
瞭解動物耳朵的特性。
活動準備：
物質準備：故事圖片、小動物圖片。
前期經驗準備：瞭解過一些小動物的特徵。
活動過程：
一、謎語匯入
東一片，西一片，到老不相見（耳朵）。
重點提問：
小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什麼樣？你知道小動物的耳朵有什麼本領？
小結：小動物耳朵各種各樣，有的長有的短有的大有的小，都能聽見很遠傳來的聲音。
二、聽故事，理解故事情節
1、教師講述故事。
重點提問：
公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的.？小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個好辦法？
小結：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個小洞洞。
2、教師講述故事後半部分我們來聽聽小公雞是怎麼做的？
重點提問：小公雞都向誰借耳朵了呢？它們有沒有借給它？為什麼？小動物的耳朵有什麼用？
小結：小動物都沒有把耳朵借給小公雞，因為它們的耳朵都有自己的作用。
3、幼兒說說自己耳朵的作用。
重點提問：我們的耳朵本領也很大，誰能說說你的耳朵有什麼本領？我們怎樣保護耳朵？
小結：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護好我們的耳朵。
活動反思：
在整個教學活動中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，幼兒能積極的回答老師提出的問題，我很高興。但我的這節課裡也還存在著一些不足的地方，故事講得不是很清楚，幼兒在理解動物的耳朵特性方面很模糊，因為有些緊張，在講述故事的過程時語速有些快。透過這一次鍛鍊，使我的教學方法有了提高，為我今後的教學活動積累了經驗。