幼兒園小班民間音樂遊戲教案《捉小魚》含反思
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班民間音樂遊戲教案《捉小魚》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動背景:
遊戲是幼兒的基本活動,讓孩子在遊戲中生活,在遊戲中學習,在遊戲中成長,讓每個孩子都能享受到遊戲的樂趣。“捉小魚”是根據民間音樂遊戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產生的一個主題背景下的民間音樂遊戲活動,這個遊戲的旋律優美,內容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且遊戲的趣味性較強,能讓幼兒在遊戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,並體驗民間音樂遊戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動。
活動目標:
1、能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
2、體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
4、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點:
能配合歌曲音樂初步掌握遊戲的玩法。
活動準備:
事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。
活動過程:
一、情景匯入,激發興趣
1、帶領幼兒學小魚遊進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚遊進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)
2、捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網想要和我們做遊戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜接。)
二、學習遊戲,掌握玩法。
1、捕魚人示範捉小魚。
2、剛剛捕魚人是用什麼來捕魚的?(讓幼兒透過自己的觀察來認識遊戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的瞭解道具的使用方式。)
3、當歌曲唱到哪裡的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示範。(這是遊戲的難點,因此在這裡我又重新示範了一次,這次是用清唱的方式來示範的,唱到“快快捉住”的.時候刻意放慢了速度並將動作誇張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這裡時要將漁網放下來捉住小魚。)
4、被捉到的小魚哪裡去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈裡,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之後要游到這裡來。)
5、請個別幼兒示範。(在老師的幫助下示範的比較順利。)
6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行遊戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。)
7、教師強調遊戲規則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。
8、集體遊戲。
三、結束活動
天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。
透過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。
活動反思:
在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現實生活中捕魚的漁網,再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在遊戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,遊戲的後半部分孩子們基本能夠掌握遊戲規則來進行遊戲。但是由於在活動中我沒有過分強調小魚遊的動作,因此在後來到達遊戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚遊,都在那裡興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果,很多孩子進去了之後又馬上出來了,沒有停留到規定的時間。整個活動的遊戲都是幼兒聽音樂進行遊戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。