大班語言教案：說動詞教案及教學反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班語言教案：說動詞教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、使幼兒在寬鬆、自由的環境裡初步瞭解動詞，會說動詞。
2、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現。
3、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程 。
活動準備：
1、錄音機、磁帶
2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。
2、教師提問：你都做了什麼？
二、引導幼兒在寬鬆、自由的環境下邊遊戲邊說動詞。
（一）教師和幼兒一起示範玩球。
1、教師出示皮球問：這是什麼？瞭解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。球是什麼樣子的？可以怎麼玩？
2、請幼兒表演玩球並提問：他在做什麼？（幼兒說出動詞）
（二）幼兒自選物品進行遊戲。
1、 教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的.花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。
2、幼兒自選玩具進行遊戲，教師指導。
3、教師提問：你在玩什麼？你是怎麼玩的？（指導幼兒與小夥伴一起遊戲）
4、教師和幼兒一起玩“打人”遊戲。
5、指導幼兒整理玩具。
（三）進一步學習動詞。
1、教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎麼玩的？（幼兒講述並表演）
2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
3、幼兒繼續表演，講述自己活動的過程。
活動延伸：
引導幼兒觀察汽球並提出新的問題：是什麼東西讓汽球鼓起來的？
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。