幼兒園小班教案《塑膠袋》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《塑膠袋》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《塑膠袋》1
活動目標：
1.感知塑膠袋大小、顏色、軟硬，及發出的聲音。
2.體會“玩中學”科學的樂趣。
3.發展幼兒的動手能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
材料準備：
不同大小、不同顏色、軟硬的塑膠袋等。
活動過程：
一、用各種感官感知塑膠袋
1.直接引入塑膠袋，吸引幼兒的興趣
2.運用看、聽、摸等感官，感知塑膠袋的材質和聲音。
（1）摸一摸、看一看，講一講。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑膠袋的不同。
自己摸摸和看看言語介紹
比較大小
讓塑膠袋發出聲音
說一說用什麼方法讓塑膠袋發出聲音
藉助音樂運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。去戶外和塑膠袋做遊戲。
二、瞭解為什麼塑膠袋是不同的
塑膠袋是幹什麼的，利用比賽的形式讓小朋友用塑膠袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑膠袋破了，從而引入探索為什麼會破。
透過探索出的結果，引出下一個問題：為什麼在同樣的力度下塑膠袋發出的聲音不一樣。
小朋友利用塑膠袋不同的聲音給歌曲有節奏地伴奏跳舞。
活動反思：
活動中給了幼兒充足的時間來體驗，並有充分時間表達的機會，符合小班幼兒的年齡特點。遊戲化的科學讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和遊戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在遊戲和情景中開開心心地學到了本領。科學教育的玩中學就是指讓幼兒充分體驗科學探究、科學發現的過程——提出問題、猜想預測、動手操作、記錄資訊、解釋討論、得出結論、表達交流，發展幼兒探究解決問題的能力。
幼兒園小班教案《塑膠袋》2
案例背景：
前幾天，為了製作區域遊戲材料，請小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之後，多了很多的塑膠袋，當時，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個孩子正拿著塑膠袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂，不忍心了。於是走過去問道：“你們在幹什麼呢？”“老師，我們在開飛機。”“我們在拋氣球。”“我們在戴帽子。”……原來，在生活中最常見的、隨手可得的塑膠袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導他們好好地玩一玩呢？於是，我就精心設計並組織了這次活動。
活動目標：
1．喚起幼兒對塑膠袋的有關經驗，發展他們的口語表達能力。
2．引導幼兒動手動腦，培養他們的想象能力。
3．透過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養他們的探索精神。
活動準備：
各種各樣的塑膠袋。
活動過程：
1． 說一說，喚起幼兒的已有經驗
師：出示塑膠袋，提問：
這些塑膠袋都是小朋友帶來的，說說這麼多的塑膠袋是從哪裡來的？
幼：超市裡。
媽媽買衣服。（買褲子，買鞋子）
奶奶買草莓。……
師：逐一出示，請幼兒說說是哪裡的塑膠袋。
幼：隨著老師拿出各個超市的袋子，他們非常踴躍地說著各個超市的名字：時代超市、世紀聯華、文峰大世界、肯德基……
師：你們真了不起，怎麼知道的呢？
幼：自豪的說：這上面有標記呀！
思考：超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方，都有自己的經驗，所以，請他們說一說，他們就很開心，就連佳美超市、農工商超市，還有藥店的、水果店的塑膠袋他們都能一一辨認。
2． 變一變，發揮幼兒的想象力
師：塑膠袋會變魔術呢！看看，老師變出了什麼？
老師示範變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑膠袋，嘗試邊玩邊想象，然後集體交流。
思考：有趣的活動，會激發幼兒的興趣和想象，在他們的探索中，一樣樣的東西變出來了：蘿蔔、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項鍊……他們的想象，還真讓我對他們有點刮目相看了。
3． 想一想，探索讓塑膠袋發出聲音的辦法
師：塑膠袋會變魔術，還會唱歌呢！你們也來試試看吧。
幼兒自由探索塑膠袋發出聲音的多種方法。
總結交流。
思考：剛才是教師的示範在先，幼兒的探索在後，目的是要引起幼兒的好奇心，沒想到孩子的想象會那麼豐富，所以，這個環節我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中，他們有摸索、有嘗試，也有模仿，透過各種學習方法來找到辦法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉一轉、拉一拉、搓一搓……
4． 比一比，感知大小、顏色、質感的不同
請幼兒兩個兩個比一比塑膠袋的個子、胖瘦、大小等，說一說哪個是哥哥、哪個是弟弟。
透過目測、比較，孩子們很愉快地交流著。
5． 玩一玩，利用塑膠袋進行音樂遊戲
師利用一個大的塑膠袋在音樂的伴奏下，和幼兒玩網小魚的遊戲。
思考：在緊張而又興奮的活動後，安排了音樂遊戲，幼兒伴隨著音樂再次利用塑膠袋輕鬆遊戲，既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放鬆的目的`。
活動延伸：
幼兒每人1——2個塑膠袋，到操場上自由玩耍。
活動反思：
一、材料選擇的便捷性和適宜性
塑膠袋，是生活中司空見慣的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼兒的思維正由直覺行動思維向具體形象思維過渡，他們的情感外露、不穩定，思維帶有很大的直觀操作性和情緒性，塑膠袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點；塑膠袋既安全又具有可變性，具有簡便易行的特點，幼兒藉助塑膠袋進行操作、想象，嘗試不同的玩法，從中獲得多方面的經驗，因此，選擇塑膠袋作為本次活動的材料，對於小班幼兒來說，非常適宜。
二、活動內容的可實施性和適宜的挑戰性
本次活動始終伴隨著幼兒喜歡的遊戲情境：塑膠袋變魔術、塑膠袋唱歌、塑膠袋比個子和胖瘦、塑膠袋做漁網來網魚，符合小班幼兒的年齡特點，在遊戲情境中吸引注意力、啟用思維，伴隨著教師對環節的一步步引領，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動不僅僅停留在簡單的玩塑膠袋上，而是透過說、看、玩、想、比等過程，挑戰和豐富幼兒的認知、語言等經驗，刺激和發展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。
三、活動環節的有趣性和有益性
在偶爾發現了幼兒的興趣後，教師把許多的塑膠袋在一個活動中都集合起來，並呈現給孩子，透過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩，讓他們盡興地討論、想象、探索、比較，盡情地玩耍、遊戲，這對於小班幼兒來說，是一個非常開心和有趣的過程，在老師對活動環節的預設下，孩子用非常熟悉的塑膠袋演繹出豐富多彩的遊戲活動，碰撞出激盪心智的思維火花。活動的第一個環節，讓幼兒說說塑膠袋，喚起孩子對塑膠袋的回憶，引起孩子對塑膠袋的興趣。在接下來的環節中，孩子們的創造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語言表達能力都得到了非常有益的發展。在有情又有趣的遊戲中，孩子們愉快地學習著、成功著。
同時，本次活動的有效開展，給了我一個啟發：我們身邊一些唾手可得的材料，如各種盒子、飲料罐、報紙、手帕等等，可以大大方便我們的活動準備，又能使我們的教學活動變得有情又有趣，還能讓幼兒從中獲得積極有效的發展，善於利用這樣寬廣的教育資源，讓資源中蘊涵的教育價值服務於幼兒當前的發展需要，只要做個有心人，我們都能做到！
幼兒園小班教案《塑膠袋》3
設計思路：
一次，孩子們正在高興地玩體育遊戲，一隻被風颳起的、在半空中飛舞的塑膠袋引起了他們的注意。大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑膠袋。於是，我們在活動區投放了各種各樣的塑膠袋，並注意觀察幼兒的表現。孩子們有的把塑膠袋當帽子，有的用塑膠袋折東西，還有的設法讓塑膠袋發出聲音，在這一過程中，孩子們對塑膠袋的特性有了進一步的認識。隨後，我們設計、組織了活動“好玩的塑膠袋”，鼓勵幼兒積極探索塑膠袋的玩法，從中獲得豐富的經驗。
目標：
1．大膽探索使塑膠袋發出聲音的辦法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2．藉助音樂發揮想象，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。
準備：
1．各種塑膠袋若干(每個幼兒兩隻以上)。
2．用於律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。
過程：
一、會變魔術的塑膠袋
1．組織幼兒玩手指遊戲“小孔雀”，在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑膠袋。
2．塑膠袋不但可以裝東西，還會變魔術呢!看，變變變，塑膠袋變成了什麼?(教師一一演示塑膠袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)
3．幼兒嘗試用塑膠袋變魔術。
4．幼兒集體交流用塑膠袋變出了什麼，是怎麼變的。
幼：我把塑膠袋捲成長條，變成了金箍棒。
幼：我把塑膠袋口捏住，它鼓起來像氣球。
幼：像榔頭。
幼：來回折就像摺扇子。
5．幼兒互送禮物，學說“我把塑膠袋變成某某送給你”。
二、會唱歌的塑膠袋
1．自由探索塑膠袋發出聲音的方法。
(1)塑膠袋不但會變魔術，還會唱歌呢!
(2)(教師示範搓袋子，發出“沙沙”聲)好聽嗎?我剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
(3)還有什麼辦法能讓塑膠袋唱歌呢?動腦筋想一想，看誰讓塑膠袋唱歌的辦法最多。
(鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。)
2．交流讓塑膠袋唱歌的方法。
(1)你剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
幼：我用手拍塑膠袋，它就會唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也會發出聲音。
幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。
(鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。)
(2)用塑膠袋給音樂伴奏。
你們想出了這麼多辦法讓塑膠袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑膠袋有節奏地唱歌吧。
三、給塑膠袋洗澡
1．塑膠袋和我們玩了這麼長時間，都髒成了小花臉，怎麼辦?
2．讓我們聽著音樂，帶著塑膠袋跳進浴缸裡洗洗澡吧!
(幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如：“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗洗，右邊洗洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢地漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑膠袋的過程。)
四、帶著塑膠袋回家
1．塑膠袋曬乾了，我們得把它整理好下次再用。
2．以有趣的兒歌(一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子)指導幼兒整理好塑膠袋，自然結束活動。
幼兒園小班教案《塑膠袋》4
遊戲活動三：玩沙
目標：透過玩沙，激發幼兒的探索慾望，體驗玩沙的快樂。
準備：塑膠袋、剪有大小不等的孔的塑膠袋 、小木棍、小鏟、小桶
過程：〈一〉匯入，引起興趣。
上次，我們用塑膠袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑膠袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然後提到指定位置將沙倒入桶內。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：為什麼有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑膠袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
遊戲活動四：風箏
目標：透過邊做邊玩，激發幼兒積極動手製作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準備：人手一隻背心塑膠袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程：〈一〉匯入：“今天我們讓塑膠袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什麼樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啟發幼兒在塑膠袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒製作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。
遊戲活動五：做蛋糕
目標：透過活動，體驗集體合作的樂趣。
準備：有孔的小塑膠袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：〈一〉匯入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啟發幼兒用小塑膠袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然後擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
遊戲活動六：漂亮的小背心
目標：透過剪剪、貼貼，製作背心，學習在中心部位貼裝飾物，並在周圍進行裝飾。培養動手製作的興趣。
準備： 人手一隻背心塑膠袋、剪刀、事先做好的動 物圖案、即時貼
過程：〈一〉匯入，引起興趣。
出示塑膠袋，問：“這是什麼?現在老師來變一個魔術。”
變出塑膠袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學習製作小背心。
1、“怎樣才能把塑膠袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，並在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己製作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會 播放音樂，幼兒穿上自己製作的背心進行時裝表演。